授课时间领域欣赏·评述课时2课时课题第一课追寻文明的足迹教学目标知识：1、知道什么叫文化遗产，能说出7-10处世界文化遗产。2、能够对世界文化遗产的保护有正确的认识。能力：1、能够收集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。2、能够运用美术知识制作宣传栏，传播世界文化遗产知识。情感：认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。教学重点1、通过资料阅读、课上交流等途径，认识7-10处世界文化遗产，较详细的了解2-3处世界文化遗产。2、能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特征等方面，介绍2-3处世界文化遗产。教学难点有步骤有层次的介绍2-3处世界文化遗产。教学方法讲授法教具准备多媒体课件学具准备资料教学过程教学成学及内容学生活动设计教学程序教师活动学生活动设计意图导入新课2008年8月8日在北京发生了一件重要的事情，你知道是什么吗?有谁知道这届奥运会是第几届？第一届奥运会是在哪里召开的？这个国家在哪个大洲？奥运会第29届希腊欧洲以学生熟悉的内容导课。欣赏奥林匹亚遗址，了解有关内容，完成教学中难点的学习我们一起来了解一下奥运会的发祥地，希腊。希腊属于欧洲，首都是雅典，奥林匹亚是奥林匹克运动会的发祥地。这里气候宜人，景色优美。古奥运会起源于公元前776年，终止于公元394年，共举办293届，绵延1170年。1896年4月6日至15日，第一节现代运动会终于在雅典举行。我们看到的《掷铁饼者》就是一尊雕像，它属于圆雕。在古代奥运会上获得一次冠集体欣赏。欣赏网页，了解相关知识。刻画的是一名强健男子掷铁饼的过程。在作品通过网页进行学习，重点是教会学生使用网页查询有关内容。了解奥运会遗址有关奥运会的知识。欣赏《掷铁饼者》，了解相关内容。军，可以在运动场墙壁上篆刻自己的名字；三次夺冠，雕塑家就会找上门来，为你塑像。中创造了一个出色的健美而又富于力感的运动员形象。分组学习让我们一起来寻找那文明的足迹吧。出示课题：追寻文明的足迹通过自主学习或小组合作学习的方式，把有相同爱好的学生集中到一起，利用网页进行学习。解决教学难点问题同学们可以根据自己的喜好，利用课前查找到的资料，还可以在老师提供给大家的网页上继续了解更多的有关内容，在电脑上制作一张“世界文化遗产”为内容的宣传小报。学生分组进行学习，通过网页完成个人或小组测试题。第二课时教学过程教学成学及内容学生活动设计教学程序教师活动学生活动设计...
