授课时间领域设计应用课时1课时课题第三课我的书包教学目标知识：了解书包的设计理念，涉及的书包要美观与实用相结合。能力：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的涉及设计图画法，能够涉及一款既美观又实用的书包。情感：养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力。了解涉及设计要以人为本的原则。教学重点观察分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。教学难点运用设计理念,设计出既美观又实用的书包。教学方法讲授法教具准备彩笔，各种类型的书包学具准备，彩色纸，彩笔教学过程教学成学及内容学生活动设计教学程序教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏分析1、创设情境教师创设书包店开张的情景，让学生扮演顾客选购自己喜欢的书包（将其他包混入其中），并说一说选购的理由。学生表演选购，明确课题。说明理由：可以从外形、图案、色彩、功能等方面阐述。根据学生选购情况，比较书包与其他包的不同。以有趣的情景导入，吸引学生，激发学生对书包的兴趣。引导学生看书各小组有针对性地研究回答书中的问题，更深入地对书包的设计细节进行研究。各组针对一个问题进行讨论和研究，学生看书回答。学生发表研究结果。在回答书中的问题时，分组合作学习有利于学生交流，提高自学与互学的能力。探究学生提出自己感兴趣的问题，自主探究。看书中学生的作品，了解设计图的画法。提出作业要求：为自己设计一款既实用又美观的书包。学生讨论，初步设计。学生提出想了解的问题。明确作业要求。分组讨论、研究、交流与分析。培养学生合作学习的能力。通过交流，学生可以相互启发，开阔思路。展示作业开新产品设计发布会，设计师展示自己的设计作品并进行讲解，阐述设计意图。设计师介绍自己的设计作品，学生之间可以提建议。拓展你在设计中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施？给大家讲一讲通过这节课你了解到了什么？学到了什么？课后延伸。板书设计3我的书包教学效果
