教学设计课题：《六面怪脸》年级：三年级执教者：张豪誉单位：汝阳上店新庄小学11六面怪脸湘版美术三年级六册11课教材分析《六面怪脸》是湘版美术教材三年级下册中的一课，属于造型·表现的学习领域，通过动手操作完成“六面三角锥体”的造型，然后，发挥大胆想象进行描绘添加，创造出一种奇形怪状的脸谱形象。这种造型离奇，表现抽象的面具，根据儿童的知识能力和认知水平的实际情况，之称为“六面怪脸”。制作个性的“六面怪脸”可以充分拓展孩子们的想象空间，培养他们的创新能力。设计理念本课设计以“学海无涯乐舟”思想，把愉悦性贯穿教学全过程。通过灵活多样的内容呈现形式和教学方式，激发学生学习兴趣和活动热情，学生在“玩”的过程中体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。此外，设计中从教学各环节都注重以学生自主探究为主，充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。教学目标：1、掌握“六面怪脸”制作步骤和方法。2、发挥想象，描绘、创造出怪异的脸谱形象，培养学生的想象能力。3、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。教学重点：立体“六面怪脸”的折法发挥想象，创造出个性的怪脸教学难点：大胆的运用绘画和装饰材料创造性的展示个性教学准备：六面怪脸范品，课件。学具准备：白卡纸、剪刀、彩色笔、油画棒、固体胶、毛线、鸡毛等装饰物。课业类别：手工制作课课时：1课时教学过程:一、游戏导入，诱发兴趣：以给大家带来一个很好玩又很怪的的东西，引诱学生作怪脸，从而在笑声中引入新课，引出老师的礼物“六面怪脸”，并向学生玩“变怪脸”游戏。二、作品欣赏，激发创作热情：1、欣赏去年“六一”儿童节孩子们的怪脸作品。2、直观分析，提高审美：在这些作品中，你最喜欢哪一件？为什么？学生交流并反馈（引领学生从造型、色彩、装饰等角度去感受作品，以自己的生活经验为基础，发表自己的见解，分析、欣赏作品，诱发创作灵感。）教师小结并板书特点：五官突出夸张变形色彩鲜明装饰美化【以直观形式引导学生感受、分析“六面怪脸”的特点，在提高学生审美能力的同时，掌握描绘装饰六面怪脸的方法，突破本课教学重点，为创作奠定基础。】3、对话诱导、激发孩子们的创作热情：陈述这些是和大家一样大的孩子们在去年“六一”节的时候给自己制作的可爱独特的面具，并且还戴着它们举行了面具派对！诱导、激发孩子们的创作热情！那今天就让我们做个比他们更漂亮的怪脸，有没有信心？这里老师要告诉你们一个秘密：很多...
