第16课《蚂蚁搬家》小学美术一年级第二册《蚂蚁搬家》一级教案实验小学陈晓红一、教学目标：1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。教学重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。教学难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。一、播放儿歌《小蚂蚁》导入：1、听，歌曲唱的是谁？2、今天我们一起来扮演小蚂蚁，让我们随着音乐快乐地跳起来吧。师邀请一名学生上台表演。二、画蚂蚁1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录，请说说你观察到蚂蚁是什么模样的？——根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。2、老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来，请把你画的蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你是怎样画的？——师参与学生的交流活动，了解学生课前预习的情况。并请1—2名学生介绍画蚂蚁的方法。3、动画展示绘画过程：（1）引导观察：可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？（2）归纳画蚂蚁的基本方法。4、CAI课件展示蚂蚁的动态。（1）“黑豆豆”作自我介绍。（2）引导观察：学一学“我”（黑豆豆）的样子，说说我在干什么？5、小结：刚才老师讲了写实和卡通这两种画蚂蚁的方法，你比较喜欢哪一种？为什么？6、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。7、看一看，评一评：（1）、请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你画的小蚂蚁在干什么？（2）、如果你认为你画的蚂蚁还可以，请你轻轻笑一笑；如果你认为你画的蚂蚁比较满意，请你笑着摆摆头；如果你认为你画的蚂蚁很满意，请你使劲地拍拍手。三、蚂蚁搬家1、创设蚂蚁搬家的情境，激发学生创作的兴趣和灵感。2、运用小组合作的学习方式，让学生自主合作，共同完成任务，培养与人合作交流的能力。3、树立集体意识，培养通过劳动创造美好生活的观念。1、蚂蚁是一种很讨人喜爱的小昆虫，如果你仔细观察，会发现许多很有趣的现象——动画演示情境，引导观察：（1）听，什么声音？天气怎样？（2）小蚂蚁们在干什么？2、动画演示蚂蚁搬家的情景，引导观察：小蚂蚁在搬什么？怎样搬？师：可以站起来在...
