《快乐的舞蹈》教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：美术2，课时：13，学生课前准备：1、准备好舞蹈的图片、、彩笔等工具。2、准备若干舞蹈着的动态图片。二、教学课题教养方面：1、用绘画或者是手工、的方式表现出舞蹈着的动态。2、以简洁、流畅富有韵律的笔触表现出各种舞蹈者的姿态。3、大胆画出舞蹈者的头、颈、四肢的动态。4、掌握房子的基本结构，注意绘画时的色彩搭配。教育方面：锻炼人物的表现能力。发展方面：发展创造思维，促进情感内化。三、教材分析1、舞蹈是学生常见并乐于参与的舞蹈活动。人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的运动，再加上舞蹈着的服饰、道具极具表现性，非常适合学生用绘画的形式来变现。四、教学方法本课教学设计的基本思路，可遵循以情造境——以境动人——以人为本的学习途径。通过情境建立，创造活泼的学习氛围，借以集中学生注意力，激活他们的自主意识，充分发挥其大胆想象、乐于表现的学习热情。通过想、画、贴等交互形式的学习活动，获得相关的基本知识和技能。在重复操作中逐渐浮现表现效果，通过调整组织的方法，不断完善画面，养成耐心细致的好作风，从中体验制作活动独有的乐趣。五、教学过程（一）组织教学：1、师生问好！2、检查绘画工具准备情况。（二）导入回忆、讨论、交流你最喜欢什么民族的舞蹈，，他们又是什么样子的动态！（三）讲授新课1、欣赏各类舞台舞蹈的录像节选，感受舞蹈的艺术魅力。【百度图片】：http://img858.ph.126.net/G8OHm_onG7iIPv-pNa_9fw==/672725194339888550.jpg【百度图片】：http://pica.nipic.com/2008-04-07/200847225544689_2.jpg【百度图片】：http://pic4.sdnews.com.cn/NewsImg/2007-11-7/xinsrc_5621104061043218919235.jpg【百度图片】：http://hiphotos.baidu.com/artroom/pic/item/354898250511495a35a80f75.jpg【百度图片】：http://pic4.nipic.com/20091011/1490115_235656657420_2.jpg2、通过故事了解舞蹈的起源。导入课题《快乐的舞蹈》3、欣赏画家赵世英的舞蹈速写，看看画家是如何表现舞蹈者的姿态的。：4、绘画小训练：（1）请一位擅长舞蹈的小朋友表演一些优美的舞蹈动作，教师用简单的线条画出动态。（2）学生尝试画出简单的舞蹈动态。要求：不求人物比例准确、动态优美，只求能大胆、生动、线条流畅的画出舞蹈者的姿态。5、出示一幅画，看看除了表现出舞蹈者的动态外，还要表现出哪些方面。学生讨论后回答。（1）人物的的神态非常...
