爬升玩具教材分析本课是“设计·应用”领域的课程，根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设课。本科教学以“爬升玩具”为课题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪刀、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。教学中主要的材料是硬纸筒、塑料瓶、彩色纸，学生要学会创造、制作爬升玩具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩搭配。学情分析学生喜欢动手制作，但是学生的能力有限且仙童。通过学习，感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。教学目标应知：了解爬升玩具的制作方法。应会：进行爬升玩具的创作和设计。2、隐性内容与目标感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力课时安排2课时第1课时教学内容爬升玩具教学目标应知：了解爬升玩具的制作方法。应会：进行爬升玩具的创作和设计。2、隐性内容与目标感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力教学重点学习爬升玩具的创作、设计。教学难点作品的新颖，制作的精美、实用教学准备稍厚的纸卷集体备课二次修改导入1、导入新课布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上去的玩具。1）组织学生说说自己玩过的可以飞起来、升上去的玩具。2）教师小结，出示课题：爬升玩具3）学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。2、探究性学习活动1）教师展示一件爬升玩具实物，提问：你知道它是怎样玩的吗？看书本30、31页，思考以下问题：2）爬升玩具可以用哪些形象进行设计？3）爬升玩具的材料有什么特点？4）说说爬升玩具的制作步骤和方法。3、学生分组讨论、交流寻求答案。1）飞鱼、飞机、鸟、蜻蜓、蝴蝶等长条形身体特征的事物。2）需要是筒状的。3）设计-画-剪-拼贴-修整4、学生动手实践1）组织学生想办法利用绳子让纸筒上升。2）总结原理与方法。3）学生合作动手实践。4）设计下节课的设计方案。动手尝试，为下节课的制作做准备。5、组织下课1）提问：你这节课学到了什么？还有什么问题？你还有什么体会？2）教师解决学生问题，组织下课。3）说说学到的知识和不明白的地方。4）学生整理用具，下课。板书设计作业设计教后小记兴趣是最好的老师，站在学生的角度，从学生的兴趣出发来激发学生的想象，这种做法往往能达到事半功倍的效果。因此，这堂课力求从学生感兴趣的各个方面来与学生交流，学生在不知不觉中完...
