（青岛版五年制）四年级科学上册教学实录第五单元我们的家园——地球21.苹果为什么落地一、教学目标：1.了解重力的存在和对物体的作用。2.能解释为什么抛出的物体会落回地面。3.用科学的眼光看待周围的一切。二、实施过程（一）谈话导入，实验探究1.谈问号提问题师：同学们，老师精心准备了一份礼物，想送给大家，猜猜它是什么？（学生自由发言，如玩具、苹果、科学书等。）师：同学们都没有猜对，到底是什么呢？看！（出示问号标志）喜欢不喜欢？生：喜欢。师：老师就把这份礼物送给大家。（贴黑板上）想一想，老师为什么要给大家这份礼物？生：问号可以帮助我们开发智力。生：老师想让我们带着问号上课，积极思考问题。师：真不错，我们想到一块了。看到老师送的这份礼物，在课堂上你们想送给老师什么礼物？（学生自由发言，如认真听讲、仔细观察等。）师：同学们的礼物我收下了，希望你们大胆想象，积极思考。因为提出疑问，解决疑问就是科学探究，许多科学家的科学探究就是从问号开始的。（出示牛顿像）你们认识这位科学家吗？牛顿从小就注意认真观察自然界的一切事物，他非常善于问题。（出示牛顿树下思考图）传说在三百年前的一天，牛顿正在苹果树下看书，忽然树上一个苹果落到地上，使牛顿陷入了深深的思考之中，同学们猜一猜，他想到了什么问题？生：苹果为什么落地？生：苹果为什么向下落，不往天上飞？师：你们的想象非常大胆，我们这节课就重点研究苹果为什么落地。（板书课题）2.联系生活谈现象师：要想研究科学现象，单凭苹果落地的一个现象来研究行不行？（不行）我们想一想，生活中还有哪些像苹果一样落地的现象？生：把足球踢起来，足球会往下落。拧灯泡，一不小心灯泡落到了地上。师：真不错，这位同学玩足球，玩出科学来了。生：下雨时，雨点从天上落到了地上。向远处扔石头，它会落到地上。喝水时，一不小心水会流下来，落到地上。生：秋天到了，杨树的叶子落到了地上。下冰雹时，冰雹落到了地上。打篮球时，我一拍球，它弹起来了，后来又落到地上了。运动员跳高时，跳过杆去又落地上。3.讨论实验师：刚才我们都是说出了生活中像苹果一样落地的现象，你们能不能利用桌上的材料，设计出苹果落地的模拟实验？（能。）师：设计实验时应注意什么？生：要注意安全，同学之间不要争抢实验材料。生：小组同学要团结合作，合理分工，认真观察实验现象。师：实验中注意先讨论方法，再动手做，把观察的发现记录下来。（各小组学生自由活动...
