（鄂教版）四年级科学上册教案雨下得有多大一、课程标准：1.知道利用根据观测比利用感官更准确有效。2.能用各种感官直接感受自然事物并用语言或图画描述所观察的事物。3.能用简单测量工具对物体进行定量观察.采集数据，并做简单记录。4.能利用简单表格.图形.统计等方法整理有关资料。5.知道可以用降水量.湿度来描述和测量天气。6.知道基本气象观测器材的作用。7.体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的。8.了解一天中气温变化的规律。9.能参与中长期的科学探究活动。10.认识到科学技术是不断发展的。11.关注与科学有关的问题。二、教学目的：（一）过程与方法1.能用身边材料制作头发湿度计，并测量空气的湿度。2.尝试根据空气的湿度推测会不会下雨。3.能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并尝试测量降水量。（二）知识与技能1.知道下雨前空气湿度会增加。2.知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少。3.知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。（三）情感、态度和价值观1.懂得制作简易器材也可以进行科学观测。三.学习成果：预计学生能够：1.能用身边材料制作头发湿度计，并测量空气的湿度。2.尝试根据空气的湿度推测会不会下雨。3.能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并尝试测量降水量。4.知道下雨前空气湿度会增加。5.知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少。6.知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。7.懂得制作简易器材也可以进行科学观测。四、学习成果评价（一）概念发展1.不能用身边材料制作头发湿度计，不能用废旧塑料瓶自这制雨量器。2.能用身边材料制作头发湿度计，并测量空气的湿度，能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并尝试测量降水量。3.能用身边材料制作头发湿度计，并测量空气的湿度，尝试根据空气的湿度推测会不会下雨，能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并尝试测量降水量。（二）探究能力：1.不知道下雨前空气湿度会增加，不知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少。2.知道下雨前空气湿度会增加，知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少。3.知道下雨前空气湿度会增加，知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少，4.知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。五、教学准备：1.钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水各一；两粒小珠；彩笔。2.塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。3.大小、形状不同的雨量器若干。六、教学步骤教学步骤互动性质学生\老师互...
