冀教版六年级科学下册教案第四单元宇宙与航天技术第十四课探索宇宙教学设计思想：在学生认识了宇宙浩瀚之后，借助认识人类探索宇宙的各种工具来了解人类探索宇宙的历史。重点学习和了解各种各样的宇宙探测器，并通过设计制作活动初步了解望远镜和火箭的工作原理。教学目标：一、科学探究目标1．能按照要求自己独立进行实物或模型的制作。2．能按照一定标准对宇宙探测器进行分类。3．能总结出使火箭飞得更直、更高的方法。二、情感态度与价值观目标1．能听取别人的意见改进自己的望远镜。2．能主动与其他同学交流自己的资料或意见。3．能向他人介绍钱学森等科学家的事迹并学习他们的精神。三、科学知识目标1．能举例说出宇宙探测器的主要用途。2．能复述“万户”的故事。3．能用自己的话解释火箭运动的动力来源。4．能说出影响火箭飞行的因素及其道理。四、科学、技术、社会、环境目标能说出望远镜的发展对观测太空有什么影响。教学重点和难点：通过查阅资料了解各种各样的宇宙探测器，从而了解人类探索宇宙的历史。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备，制作望远镜的材料，有关宇宙探测器的图片。课时建议：2课时。第一课时教学过程：（一）导课1．出示浑天仪图片提问：这个图片里的物体大家认识吗？学生观并回答。讲述：浑天仪是我国古代人民用来研究月球和其他星球的仪器，是东汉的张衡发明的，这表明500多年前，人们就开始用一些仪器来探索宇宙了，今天我们来看看人类是怎样探索宇宙的。（出示课题）（二）新课教学◆活动1：制作自己的望远镜教师：人类探索宇宙少不了要用到望远镜，你知道有一些什么样的望远镜？学生交流教师课件展示各种望远镜，并作相关介绍。（如伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜等，还可以补充介绍其他望远镜，如我国最大的射电望远镜、轨道望远镜等）讨论：了解了这么多的望远镜，你认为望远镜是怎样帮助天文学家提高探索宇宙的能力的？科学技术是怎样影响望远镜的发展的？学生讨论交流。教师：让我们自己来制作一个望远镜。步骤参见教材P68。学生、学生制作并互相展评。(此活动也可以课后完成，视时间而定)◆活动2：宇宙探测器教师：从地球上用望远镜观察宇宙，获得信息是很有限的，到太空中观测，才能获得更多的信息，因此人类向太空中发射了许多宇宙探测器。你们已经查阅了很多的资料，现在各小组整理自己的资料，根据这些探测器的功能进行分类，...
