节约能源【教学目的】1．能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。2．能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。3．能独立|设计一种节能产品，客观地评价别人和自己的作品。4．能坚持对家中用电量进行观测，利用图表记录自己家中用电情况。5.能从调查结果中分析出自家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。【教学重点】1.找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。2.分析出自家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。【教学难点】1.设计一种节能产品2.大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。【教学过程】一、导入：谈论——家中能源使用情况二、学习新课：A.我国的能源问题活动目标：1.能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题。2.能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。、3.能把本组的方案与其他组交流。。活动过程：1.提出问题。我国是一个能源大国，有着丰富的能源资源，煤炭最占世界的66．8%，石油居世界第5位。但我国仍面临众多的能源问题，谁想知道这是为什么吗?2.阅读资料，出示阅读提示：我国面临的能源问题是什么，用数字进行说明。指导学生阅读资料，思考提出的问题。3.小组讨论。组织学生围绕着“怎样做才能解决这些能源问题”进行小组讨论，并将讨论的结果记录在教材通过节约能源、开发新能源等办法来解决能源问题，对小学生来说，节约能源可能更贴近他们的认知水平，怎样节约能源是学生|设计解决方案的内容，当然学生提到开发新能源会更好。鼓励学生能够针对发现的某一具体的能源问题，提出解决方案，4.交流结果。组织学生交流阅读和讨论的结果，使学生认识到解决能源问题，必须从节能开始。5.进一步设问：现实生活中人们的节能意识是什么样的呢？过渡到下而的活动。B.生活中的能源浪费活动目标：1.找出人们日常生活中浪费能源的现象。2.能针对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。活动过程：1.教师讲解：一些人认为能源是自己或单位花钱买来的，使用多少是自已的事，由此生活中出现的各种浪费能源的现象。2.出示课件，让学生观察图中画的是什么，他们是怎样浪费能源的。提示学生，浪费能源的现象有两种情况：a.像运行着的车辆、电器、燃烧的炉火没有得到及时的利用就是浪费能源b.像冰糕、饼干、衣物、学习用品等在生产过程中曾经消耗过能源，这些物品没有得到充分地利用也是能源浪费。3.学生讨论，列举生活中浪费能源的现象。如不能随手关...
