（冀教版）科学五年级英语下册教案第一单元巧妙的用力1.怎样才能省力一、教学目标科学探究目标：1.能设计3种以上省力的方法。2.能说明一种简单工具是如何省力的。3.能通过对图片或实物的观察，发现在动物的行为中，哪些属于省力行为，并对自己的观察结果说明理由。4.能在生活环境中找到动物省力的方法。情感态度与价值观：能与其他同学探讨生活中所见到的省力的方法。科学知识目标：能用自己的话说出什么是简单机械。科学、技术、社会、环境目标：1.能举出2个以上使用简单机械能提高工作效率的实例。2.能在生活环境中找到动物省力的行为。二、教学重点本课的教学重点是指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步的了解，并综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高工作效率有一个初步的认识。三、教学过程（一）情境导入早期的人类主要依靠自己的肢体来完成一些费力费时的劳动。在长期的实践中，人们逐渐学会了使用简单机械，提高了工作效率。各种简单机械是怎样帮助人们工作的？它们又是怎样提高工作效率的？让我们亲身体验一下吧！（二）探究新知活动一：拔图钉比赛教师：能用几种办法拔出钉在木板上的图钉？1.先组织学生设计拔图钉的方法，并确定几种最好的方法参加比赛。2.教师组织小组间的拔图钉比赛后，及时安排学生总结各自的体会，将个人的体会上升到可以提高工作效率上来。活动二：简单机械1.让学生观察课本第2页下面的图，利用已有的生活经验来解决图中的问题，认识简单机械。2.指名进行回答。3.学生认真观察课本第3页上面的图，长一找哪些地方使用了简单机械，与同学交流后指名回答。（三）知识拓展：动物省力的工具1.教师：动物身上的哪些器官或结构具有省力的作用？仔细观察，比比谁的发现多。2.将自己的发现与同学交流。（四）课堂总结通过本节课的学习，你认识了哪些简单机械？
