（冀教版）三年级科学下册教案第五单元磁制作小磁针一、教学目标：（一）科学探究目标：1.能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。2.能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。（二）情感态度价值观目标：1.能将自己制作小磁针的方法告诉别人；同时，能学习别人的方法。2.能说出反复实验的重要性。（三）科学知识目标：1.能用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。2.能用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。（四）STSE目标：能设法将缝衣针制作成小磁针。二、教具准备：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针课时安排：2课时三、教学过程：知识点课例教师活动学生活动设计意图磁极的相互作用，同极相斥，异极相吸。制作小磁针一、教学引入你能使缝衣针吸起曲别针吗？二、活动一：磁极的相互作用1.把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？2.讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？3.用实验进一步证明自己的解释。把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，多次变换磁极相对的方向，看看发生什么现象？学生回答学生猜测学生实验得出解释学生进一步实验，并填写实验报告单通过实验得出结论：当两个磁极靠近时，符合探究学习的规律通过实验自己得出结论4.全班交流实验结果5.得出结论同极相斥，异极相吸。学会自制小磁针制作小磁针6.组织学习“科学在线”。三、活动二：自制小磁针1.实验用具准备：缝衣针.具有较强磁力的磁铁.曲别针。（注意还可以选其他材料，用同样的方法制作不同的小磁针。磁铁不要来回磨擦，应始终按一定的方向磨擦。）2.提示：把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。（注意小别扎手！）3.试一试，自己制作的小磁针能吸引曲别针吗？能用几种方法找出小磁针的N极和S极？4.讨论：把自己使用的方法与同学交流，比比谁的方法又快又准。四、总结本课学习科学在线学生自己动手制作小磁针，并试出自己制作的小磁针的N极和S极能设法将缝衣针制作成小磁针
