土壤与植物的生长【教学目标】1.能与其他同学共同研究三种土壤的主要差别。2.能正确使用实验法研究三种土壤的渗水能力，从而推测出三种土壤的保水能力。3.能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。4.能对实验结果产生原因进行解释。【教学重点】指导学生探究土壤的渗水能力。【教学难点】观察同一种植物在不同土土壤里的生长情况。【课前准备】配套实验材料、烧杯等。【教学课时】2课时。第一课时，完成活动1及活动2。第二课时，完成活动3及拓展部分。【教学过程】一、导入：不同的土壤对植物的生长有什么影响？植物在不同土壤中生长的情况有什么不同？二、指导学生探究认识不同的土壤。1.指导学生观察课文中三种土壤的照片。2.让学生观察三种土壤，比较它们的颗粒大小、颜色和黏性。3.其他同学交流自己的发现，共同找出三种土壤的区别。4.归纳小结。三、指导学生进行渗水比赛。1.提出问题，交代活动的任务。2.让学生猜想哪种土壤的渗水能力强。3.让学生把自己的猜想填在课文给出的横线上。4.让学生按照课文给出的实验方案进行实验。5.学生汇报实验结果。6.让学生根据实验结果进行归纳小结。四、指导学生探究豆苗在哪种土中长得好。1.引导学生根据前面的活动经验进行推测，豆苗在哪种土中长得好。2.让学生把推测的结果和理由填在课文给出的横线上。3.学生按照课文的提示进行实验。五、指导学生调查适合在不同土壤中生长的植物。1.提出调查的要求。2.学生提出不明白的地方。【板书设计】土壤与植物的生长沙质土：秀气好、保水性差。土壤黏质土：秀气差、保水性好。壤土：秀气、保水性都较好
