Unit2CanIhelpyou?Lesson12教案【教学重点】1.流利的口语表达能力，能够运用英语在超市或者商店买东西。2.重点掌握Lesson11的重点句型。【教学难点】1.运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2.能听懂、会说、初步认读衣服类单词：sweater，T-shirt,shirt,blouse,做到发音准确。3.本节课注重于运用，学生可以运用相关句型顺利买到自己想要买到衣物。【教具准备】1.水果类，衣服类的图片单词卡片2.配套的教学课件3.游戏用的录音音乐热身／复习（Warm-up/Revision）1.Greetingsandfreetalk(1)GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Ss:fine,thankyou.(2)Freetalk(教师布置一个小商店,与学生进行交流.)示范T:Hello!Goodafternoon!S1:Hello!Goodafternoon!T:CanIhelpyou?S1:Iwanta…T:Hereyouare.S1:Thankyou.T:Youarewelcome.学生交流活动,教师进行指导评价.呈现新课（Presentation）1．导入(教师可以利用图片或学生身上的衣服进行交流)T:Lookat…,doyouknowwhat`sthis?S：It`sajacket…让学生自己介绍自己的衣服。(示范)Lookatmyshirt.it`sred.……通过简单的热身活动，让学生自己回忆自己学过的衣服单词。2.单词学习（1）教师用课件出示本课单词图片，主要是借助图片对于单词的认识和记忆。（2）trousersandpants,dressandskirt,sweaterandcoat.（3）利用视频课件演示对话。（重点句型重点强调）-WhatcanIdoforyou?-Iwanttobuyapairofpants.-CanItrythemon?-Wouldyoupleaseshowmethatpairofshortpants?（简单的复习让学生回忆起Lesson11学过单词。）（4）让学生用新单词造句，以巩固新单词。（5）教师带领学生朗读对话。3.互动式练习扮演let’sact部分练习。仿造书上的场景，由老师或者学生扮演。在同学面前表演可以锻炼学生当众说英语的胆量。同时加深对重点句子运用。4.自由互动环节Playagame拼图游戏，游戏规则：把任意衣服分成几小块，然后点击后一步步拼成一件衣服，让学生猜是哪个单词，如果你能很快的认出是什么单词，请举手大声读出单词；如果你能很快说出来，你们小组将得到一颗星奖励，如果你能很快地拼读出这个单词，你们小组将得到两颗星。加油哦！T:Trytoguess?S:It’sa…趣味操练（Practice）时装show.学生讲通过对话练习买到的衣服，假装穿在身上进行时装show的表演。扩展性活动（Add-activities）自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。请几组到前面来表演，师生共同给予评价。Homework(1)重点句型的背诵。(2)编写一个买衣服的小对话。
