Unit1Let'sgotoschoolLesson1教学设计教学目标:1.能听懂、会说：Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.并能在实际生活中运用。2.能听说读classroom和school。3.学唱英文歌曲Nicetoseeyouagain教学重难点重点：能听懂，会说：Let's….句型和单词classroomschool。难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。教学用具教学卡片、录音机教学程序一、热身（Warm-up）教师与学生进行日常口语会话练习。二、板题、示标三、出示自学指导11.自由朗读课文，用“”划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意思。2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。（5分钟后看谁读得又好又快）四、先学。1.学生认真听录音，然后讨论并回答问题.2.学生听录音，边听边跟读，模仿语音语调。五、后教1.用教学卡片出示本课中的新单词classroom和school。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。较难的词反复跟读并由老师适当领读，操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。六、自学指导21.自由朗读课文，理解课文大意。2.能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）七、先学。1.学生二人一小组认真朗读对话，然后讨论问题。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。2.学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。八、检测。1.先让后进学生回答，再让优等生补充。2.请学生表演。评选出表演最棒的一组。九、歌曲学习1.学习第一课3Let'ssing中的歌曲，教师播放录音，先请学生听歌词朗读。2.播放歌曲，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生在理解歌词时，是否有疑问。3.再次播放歌曲，每句后停顿，让学生跟唱。4.最后集体演唱。十、Homework:.1.Listentothetapandrepeatthreetimes.板书设计：ClassroomschoolNicetoseeyouagain!Gladtoseeyouagain!Let'sgotoschool
