1高中综合实践活动/劳动第三单元第二课时《毒品认知来调查》教学设计执教老师：广州市白云区广东第二师范学院实验中学叶小瑜一、教学背景生命对于我们来说只有一次，生命是宝贵的，我们有义务保护和珍爱它。“毒品猛于虎”，毒品除了严重危害人们的身心健康外，还对家庭及社会造成危害，影响了经济的可持续发展。提高中学生对毒品的认知有助于中学生自觉远离毒品，那大家对毒品及毒品的危害认识有多少呢？又有哪些毒品认知的误区呢？通过这节课，学生制作问卷提高学生对毒品危害的认知，让学生自觉远离毒品。同时可以尝试用网络方式发放问卷，掌握一种新的问卷设计工具。二、学情分析高二年级的学生对社会热点问题比较关注，也热心参与社会的管理。对于毒品，他们也应该是被教育对象，经过这么多年的禁毒教育，他们对毒品有一定认识，也知道毒品的危害，但是对于“新型毒品”可能认识得不多，在动手能力上，他们初步了解调查的一些常用的方法，初步了解调查问卷的结构，制作调查问卷的方法；但是具体如何独立完成一份有质量的问卷还是有些困难。以往是人工发放问卷，对网络方式发放问卷有点陌生。三、活动目标1.认知性目标：通过资料学习，了解毒品的种类，认识毒品的危害，了解我国禁毒的决心和所作的努力。2.参与性目标：通过主动参与对青少年毒品认知调查活动，关注毒品对个人，家庭和社会的危害，增强社会责任感和法制意识，能自觉主动抵制毒品。3.体验性目标：通过参与对青少年毒品认知的调查活动，感受到禁毒工作工作的重要性及迫切性。24．技能性目标：能掌握和熟练问卷的设计的方法和技巧，完成问卷的设计并尝试进行网络方式调查。5．创造性目标：在问卷制作中能预测目标人群可能存在的一些问题，针对性设计问卷，在实际调查中，根据反馈的实际结果，最终能提出多种解决问题的方法。四、教学重难点教学重点：学习问卷调查的设计方法，设计问卷。活动难点：利用问卷调查的设计方法，设计合适问卷进行调查。五、工具及资源准备工具：笔、纸、电脑六、教学过程开场白：同学们，大家好，我是叶小瑜老师，今天我们学习高二广州版综合实践活动/劳动教材第三单元，《毒品认知来调查》。（一）认识毒品提到毒品，同学们可能第一反应就是鸦片和林则徐的虎门硝烟，（展示图片）其实鸦片只是毒品中的一员，那什么是毒品？为什么我们要禁毒？1.毒品的概念和分类：《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大...
