《纸卷魔术》教学设计刘东教材分析：从平面造型走向立体造型，通过绘画、卷贴、组合等手法，巧妙地利用色纸进行的立体造型。本课的要点是让学生抓住要表现的事物的特征，充分利用和放大其特征部分，使其形象。由于本阶段的学生在形体知觉上处于从平面知觉向立体知觉过渡的阶段，因此要根据学生实际的水平设计练习形式。纸卷魔术是以纸为材料，根据纸材的特点造型，造型力求简洁、单纯、概括，产生独特有趣的艺术效果。教学目标：1、运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作过程。2、通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。3、通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的想像力、创新能力和耐心、细致操作的心理品质。教学重点：通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。教学难点：启发学生大胆想像、构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。教学准备：（学生）双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、实物投影、纸卷作品范例教学过程：一、魔术导入:1、师：开始，我以谈话的方式导入，找学生熟悉的话题问同学:“今年的春节联欢晚会格外精彩，如果你们是评委，你们会评选哪个节目得优胜奖呢？”2、生：学生议论开来：赵本山的小品、宋祖英的歌、刘谦的魔术……3、师：适时地说：“提到魔术，今天李老师也准备跟你们露一手。想不想看？”4、师：拿起事先准备好的色纸说：“这是三张大小、长度不同的长方形，我一卷就变成了三个高矮、胖瘦不同的三个圆柱体；这是半圆，一卷就变成了圆锥体。”5.师生共同朗读童谣：一个卷儿是身体，加个卷儿成鼻子，剪了几下变头发，添上几条成胡子。6．师：今天我们来学习纸卷魔术（板书揭题）。二、激疑探究欣赏一些小朋友的纸卷魔术(师出示PPT课件)1、师:这些作品当中哪里用到了卷的方法？生：飞机的身体为圆柱，花瓣、小人的身体.师:那么这些小卷是怎么做出来的？生：用长方形卷的、用长条卷的、用半圆卷的.师:你还有其他卷法吗？生：我还可以将它从两边卷起来、可以从角落开始卷起……2、我还要考考你，用一分钟时间将你描述的新卷法做出来。（生开始课堂小练习）师挑出几种特别卷法并将其贴到黑板上，问：这是怎么卷出来的？3、同学们真厉害,一分钟时间设计出了这么多新纸卷。钱老师也想了几种卷法，你们看，有的是三角形卷的，有的是圆形卷的。师将纸卷贴到黑板上4、师：图中的纸卷经过...
