苏教版美术第二册第15课外国民间玩具教学目标1、通过感知玩具的结构、功能、形态，萌发对玩具的好奇心和探究欲；2、通过欣赏、感知、制作等一系列过程，引导学生由外而内地认识事物的本质；3、使学生能在玩中增趣、玩中学法、玩中增智，潜移默化地渗透人文知识。教学重难点1、教学重点：通过欣赏、把玩外国民间玩具，了解不同玩具的构造特点、人文内涵、风土习俗2、教学难点：人偶玩具的制作。教学准备1、教师：外国民间玩具，相关的玩具图片、视频资料，适合教学的自制课件，人偶玩具的制作材料2、学生：彩笔、剪刀、手工制作材料教学课时一课时教学过程一、感知与体验1、从画作中简单了解中国明间玩具，然后话锋一转，引出问题：外国小朋友玩什么？2、点明本课学习内容，并板书课题：外国民间玩具。二、学习与创作1、玩中增趣，初步了解外国民间玩具；*欣赏美术书中的外国民间玩具，初步感受其形态特征和装饰效果；*师生拿出自带的外国民间玩具，通过欣赏、触摸、把玩，激发对外国民间玩具的探究兴趣。2、赏析探究，进一步了解外国民间玩具的人文内涵*通过芭比娃娃的装束，感受浓郁的民族风俗；*通过美国、非洲等玩具，感受玩具中精美的雕刻艺术；*通过胡桃夹子的玩具，感受玩具与文学间的关系；*通过遥控玩具等，感受现代科技的发展；*小结：外国民间玩具来源于人们的日常生活，各自反映了本国的风情习俗，集人文内涵、造型艺术于一体，可玩、可赏。2、欣赏揣摩人偶玩具的制作*欣赏《音乐之声》片段，感受人偶玩具的乐趣；*师生讨论人偶玩具的制作方法；*教师示范讲解人偶玩具的注意事项与制作步骤；3、精心设计、巧妙制作人偶玩具*作业要求：学习用纸、线制作能活动的人偶玩具一、评价与拓展1、以玩代评，感受成功*学生自我介绍自己制作的偶玩具；*同座位互相把玩对方的人偶玩具，共享快乐。2、课后探究，制作万花筒*欣赏fiash制作的万花筒图案，猜猜是什么玩具；*简要讲解万花筒的来源、制作原理与方法；*鼓励学生课后进行探究性学习，尝试着制作一个万花筒。
