统编教材六年级下册第五单元17*他们那时候多有趣啊艾萨克·阿西莫夫是享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。他一生出版了近五百部著作，曾获代表科幻小说界最高荣誉的雨果奖和星云大师奖，被誉为“百科全书式的科普作家”“这个时代的伟大阐释者”和“有史以来最杰出的科学教育家”。他的科幻小说中既有丰富的科学知识，又有引人入胜的故事情节，能给读者带来美好的艺术享受。“他们”指谁？“那时候”是什么时候？“那时候”哪里有趣？17*他们那时候多有趣啊1.“他们”指谁？2.“那时候”是什么时候？3.“那时候”哪里有趣？现在的学生“现在”未来的人觉得现在的学习生活，例如读的是书，老师是真人，在学校里学习等，很有趣。“他们那时候”2155年书本老师同学地点功课纸质书籍，字静止不动通过荧光屏阅读，字会顺序移动真人老师机器老师共学互助单独辅导专门的学校家大家学习的内容差不多，教学方法也差不多为每一个人专门设计课程，教法也不同人物：玛琪和托米（有大量的两个人的对话）。情节：这个科幻故事主要由两个未来的场景构成：其一，玛琪和托米交流很久以前学校里发生的事。其二，玛琪上课“开小差”，想象以前学校里学生的学习状态。人物：情节：科技高速发展，学习、生活越来越便捷，一切变得越来越好。科技高速发展，学习、生活越来越便捷，但也出现了许多让人担忧的事情。玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。玛吉一直不喜欢上学，最近，她比以往任何时候都更加痛恨上学了。机器人老师没完没了地对她进行地理学测试，她越做越糟糕。最后，她妈妈伤心地摇着头，请来了县里的检察员。玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。玛吉叹了口气，只得照办。她在想她爷爷的爷爷还是个小男孩的时候，他们所上的学校。街区里的所有小孩一起上学，在校园里又闹又笑，在教室里坐在一起，放学后又一起回家。……此刻，机器人老师在屏幕上闪烁：“当我们将两个分数1/2和1/4相加时……”大家欢乐地上学孤独且枯燥地学习两种截然不同的学习方式产生了强烈对比150年前150年后你对未来的学习方式有什么看法？请结合例子来说一说。
