Unit3Welcometomyhouse一、教学内容1.主题课文：Lingling:Welcometomyhouse!Let’sgotomybedroom.Maomao:Yourroomistidy.Youhaveabigbookcase.Guoguo:Youhaveanicechair.3.四会词汇：house,bedroom,room,tidy,chair2.功能句型：Youhaveabigbookcase.Welcometomyhouse.二、教学目标（一）知识与技能目标1.能听懂会说“Youhaveabigbookcase.”并能在实际情景中运用。2.能听、说、读house,bedroom等5个单词。3.正确朗读对话、表演课文。（二）过程与方法目标1.通过复习第一人称Ihave…句型，采用转述的方法过渡到第二人称Youhave…；通过复习形容词，引导学生运用不定冠词+形容词+名词的表达方式。2.借助图片，在句子问答中呈现单词。3.听录音，跟读磁带，模仿语音、语调，培养语感。（三）情感态度与价值观目标能用英语描述他人物品，了解如何招待客人以及去别人家做客的礼仪文化。三、教学重难点：(一)教学重点1.表示第二人称有Youhave…句型，能用a+adj.+n.表达方式对他人物品进行描述。2.人称代词you和your用法3.句型Let’sdosth.的表达方式（二）教学难点：1.表示欢迎的句型“Welcometomyhouse”的表达方式，单词welcome中[w]和[m]的发音.2.句型Yourroomistidy中的物主代词your和人称代词you的表达,可以用Youhaveatidyroom来表达。四、教具准备录音机、教学挂图、单词卡片、关于房子和各个房间PPT课件五、教学过程：（一）Warmingup活动一：唱英文歌曲Thisismyhouse选自：金太阳儿童歌曲活动目标：我选择了唱“Thisismyhouse”作为热身.轻快的旋律引领学生进入英语氛围。实施方法及师生预设语言：1.师生互致问候，听歌曲ThisismyhouseT:Hi，Boysandgirls!Nicetomeetyou!S:Goodmorning！T:Atfirst,I’llinviteyoutolistentoaniceEnglishsong.ThisisMyHouse.2.师生齐唱歌曲T:Ok,howaboutthesong?Canyousingit?Let’ssingthesongtogether!S:Anice/beautifulsong!(二)PresentationandPractice活动一：了解房子与各个房间的名称活动目标：通过教师介绍，学生重复的方式，使学生对房子的布局有个整体印象，为本单元话题作铺垫实施方法及师生语言预设：1.教师用课件向学生展示房子的图片，教师向学生介绍出房子单词，并请学生重复“house.”T:Look,Thisisahouse.Pleasereadafterme.S:House.T:Perfect!It’sahouse.2.教师出示各个房间的图片，教师向学生用英文介绍各个房间的名称，并请学生重复。给学生对房子的结构布局有一个整体印象，为本单元房子话题...
