2我多想去看看▶教学目标1.认识“想、告”等11个生字，会写“多、会”等6个字。2.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发对祖国山河的热爱之情。▶教学重难点1.积累偏正结构的短语。2.读好带有感叹号的句子。▶教学策略1.识字写字（1）识字。运用多种方法识记生字。如：①“京”可以根据“惊”字，用减一减的方法识记；②“北”与“比”，“走”与“足”，“广”与“厂”可以通过比较记忆；③“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。借助“想”字巩固认识偏旁心字底。（2）写字。要写的字中，“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与平撇相区别。2.朗读指导朗读时，第一、二句语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中，留下想象空间。“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”是个长句子，要指导学生读通顺。“我多想去看看，我多想去看看”采用了反复的修辞手法，朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈情感。通过指导朗读，激发学生热爱首都北京、热爱祖国山河的思想感情。3.理解运用可利用插图帮助学生理解课文。在初读感知课文的基础上,让学生说说每幅图分别对应哪一个自然段。将文字和画面对应起来,有利于学生整体把握课文内容。▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.认识“想、告”等11个生字，会写“多、会”等6个字。2.能正确朗读课文，积累词语。▶教学过程1板块一激趣导入，揭示课题1.激趣导入，产生共鸣。（1）同学们，你们知道这是什么地方吗？（课件出示：天安门广场图片）（2）简单介绍天安门广场。课件出示：天安门广场位于北京城的中心，南北长880米，东西宽500米，总面积440000平方米，可容纳100万人集会。天安门广场北端有雄伟壮丽的天安门城楼，天安门城楼正对面飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面有庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧有中国国家博物馆，西侧有人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。（3）你们对这个地方熟悉吗？（课件出示：美丽的天山的图片）2.引出课题，激发兴趣。（1）师：同学们，你们想不想去这些地方亲眼看一看呢？（2）板书课题。（3）指名读，齐读，读好题目。...
