教案教学基本信息课题课文18小猴子下山第一课时学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教学设计参与人员姓名单位设计者周艳青志成小学实施者周艳青志成小学指导者马蔷西城教育研修学院课件制作者刘奥伟、李柏志成小学其他参与者教学目标及教学重点、难点总教学目标：1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”等7个字。2.正确、流利地朗读课文；利用看图、动作表演等方式正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又_____又_____”形式的词语。3.借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事主要情节。4.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。总教学重点：1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”等7个字。2.正确、流利地朗读课文；根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。总教学难点：根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。第一课时教学目标：1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非、往、进”4个字。2.正确、流利地朗读课文，读懂故事内容；利用看图、做动作等方式正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词。教学重点：认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非、往、进”4个字。教学难点：正确、流利地朗读课文。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、课题导入鼓励质疑（一）学习会认字“猴”，复习反犬旁1.这个字是本节课的会认字，请你拼一拼、读一读。2.“猴”左边的偏旁叫什么？你平时见到哪些字里有反犬旁？出示：猫、狗、猪、狮、狐狸读一读（二）课题质疑读了课题，你有什么想知道的吗？预设1：我想知道小猴子下山要去做什么？预设2：我想知道，小猴子都去了哪些地方，看见了哪些好玩的东西？那就带着你们的小问号，走进课文吧！体会形声字偏旁表意的特点，感受识字规律，培养独立识字的能力。学贵有疑，培养学生质疑能力。二、初读课文学习生字（一）自读课文，读准字音借助拼音读准字音，把句子读通顺，读不好的地方可以多读几遍。（二）再读课文，划分自然段（三）多种形式...
