教案教学基本信息课题第七单元口语交际：一起做游戏学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教学设计参与人员姓名单位设计者张旸北京第二实验小学实施者张旸北京第二实验小学指导者张春明宿慧西城教育研修学院北京第二实验小学课件制作者张旸北京第二实验小学教学目标及教学重点、难点教学目标：1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。教学重点：能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。教学难点：介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、说游戏，激兴趣。同学们，你们一定很喜欢做游戏吧！你平时都玩过哪些有趣的游戏？今天，我们口语交际的主题就是：一起做游戏。教师引导学生说一说自己玩过的游戏，激发学生参与游戏、进行表达的兴趣。二、做游戏，学表（一）观察插图，明确要求。1.从这幅插图中，你看到什么了？通过观察插图，使达。2.我们先来看看黑板前的两位小朋友，观察到什么了？3.插图的右下角还有两位小朋友，穿红衣服的小姑娘叫丽丽，穿蓝衣服的小姑娘叫明明。丽丽在邀请明明一起玩“贴鼻子”的游戏，读读她们的对话，随后让学生说一说交际要求。4.教师小结：邀请者的态度要热情、大方，还要细致地为对方讲解游戏规则；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方会主动提问。（二）情境表演，示范交际。1.贴鼻子的游戏怎么玩呢？我们一起帮助丽丽告诉明明吧。一位同学细致地为明明讲解游戏规则，并且用上了“首先、接着、然后、最后”等简单的连接词。2.电视机前的同学们，你们是不是也想做“贴鼻子”的游戏了，听听晨晨和爸爸的对话。晨晨热情地邀请爸爸一起做“贴鼻子”的游戏，并且能够用上“第一步、第二步、第三步”这样的词语把游戏规则讲清楚。3.小芳也去邀请爸爸一起做游戏了，我们听一听。小芳一边说，一边做动作，让爸爸更容易明白游戏的玩法。随学生发言出示口语交际“小贴士”：一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。学生明白作为“邀请者”和“被邀请者”的交际要求。在交际情境中，教师指导学生有条理地表达，把游戏规则说清楚，还可以一边说，一边做动作，让听的人更容易明白。（三）组织游戏，练习表达。请同学们再邀请家人做“贴鼻子”的游戏，利用“星级评价表”进行评价。三、搭擂台，练表达。（一）开展“游戏推荐大比拼”。冬冬邀请爸爸、妈妈和...
