19大象的耳朵（第二课时）学习任务单【学习目标】1、复习巩固词语，写好生字“痛、遇、兔、安、最”，会写“耳朵、扇子”等11个词语。2、朗读课文，继续练习读好问句。3、能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。4、结合课文和生活实际，了解“人家是人家，我是我”的意思。【课前预习任务】正确、流利地朗读课文。【课上学习任务】任务一：看图猜词语。“看到这幅图，你想到了这篇课文中的哪些词语？”任务二：了解大象想法是怎么改变的。1.读课文，画出小动物们和大象说的话。2.想想小兔子和大象会怎样对话？其他小动物会跟大象说什么？练习读好第2-7自然段。3.展开想象，补充句子，体会大象头痛心烦。练习朗读第9-11自然段。4.读好第12、13自然段，了解大象第二次改变。任务三：结合大象说的话，说说大象的想法是怎样改变的。任务四：1.大象又遇到了小兔子，面对小兔子的再次询问，大象会说些什么？2.结合生活实际，说一说你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的意思的。任务五：怎么才能写好“痛、遇、兔、安、最”五个生字？练习书写。【课后作业】1、在书上的田字格里，正确、端正地把生字“痛、遇、兔、安、最”各描一遍、写两遍。2.练写教材《词语表》中本课的11个词语。3.选做：给家长讲讲《大象的耳朵》这个故事，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的意思的。
