劳动教育课程教学设计《玩转巧妙万花筒》学校：福田区天健小学姓名：张锐一、教学内容及学情分析（一）教学内容1.了解万花筒的折射原理。2.了解制作万花筒的步骤。3.尝试制作万花筒。（二）学情分析：二年级的小学生，好奇心强，善于观察，有敏锐捕捉变化的能力。万花筒可以激起他们的兴趣，激发自己动手制作的欲望。在制作中，感受折射的原理。二、教学设计思路通过展现千变万化的万花筒，激发孩子们的兴趣。在激发兴趣后，简单介绍一下万花筒的历史，让孩子惊叹小小万花筒竟然已经有这么久的历史。在两次兴趣激发后，开始展示如何制作万花筒，并且带领孩子们一起动手尝试制作，在制作的过程中，理解折射的原理。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念1.理解靠双手可以创造千变万化的世界。2.通过双手操作，可以制造属于自己的独一无二的作品。（二）具有必备的劳动能力1.能够准确测量尺寸。2.能够用胶带粘贴。3.用剪刀剪成不同的形状。（三）培养积极的劳动精神1.在制作万花筒的过程中体会劳动创造的多彩世界。2.通过劳动增长智慧，在劳动中发现。（四）养成良好的劳动习惯和品质1.学会观察，善于发现。2.动手尝试，克服困难。3.大胆创新，反复比较。4.善于总结，举一反三。四、教学重难点（一）教学重点：善于观察，在动手操作中掌握窍门。（二）教学难点：正确地将三块镜片粘贴成三角空心体，并贴合圆筒的尺寸。五、教学策略分解步骤，预设难点，教给技巧。六、课时分配两课时,各10分钟七、教学过程（一）激发兴趣1.出示万花筒呈现的不同的丰富的图案，激发对制作万花筒的兴趣。2.通过万花筒图形的变化，激发对反射原理的科学知识的兴趣。（二）淬炼操作1.指导动手准备材料。2.学习测量和剪切，制作镜片。3.将主要材料粘贴成所需形状，制作镜筒。4.用透明塑料片制作筒底。（三）项目实践尝试按照刚才的步骤制作万花筒的筒身和筒底。（四）反思交流1.成功的秘诀。2.失败的根源。3.改进的方法。4.需要帮助的地方。（五）榜样激励展示成功作品。八、教学反思万花筒是一种老幼咸宜的玩具，简单的旋转，制造出万千的变化，吸引玩者不断探索。而且其所需材料简单，甚至可以废物利用，又渗透了环保意识，其中还包含物理小知识，可谓一玩多得。但是对于二年级小朋友制作这个玩具，还是有一定难度的，主要是三棱镜的制作和与圆筒的匹配契合。孩子们的肌肉还在发育之中，这些手工过程需要眼、脑、手的协调，尤其是厚卡纸卷成一个圆圆的筒，还要让三棱镜恰...
