《拉库卡拉查》教学内容：学唱歌曲《拉库卡拉查》。教学目标：1、能够熟练地演唱歌曲《拉库卡拉查》。2、了解墨西哥民歌特点。教学重、难点：熟练并有感情地演唱歌曲《拉库卡拉查》。教学过程：（一）聆听歌曲：出示歌曲完整聆听，感受音乐明快的节奏、欢畅的歌词。（听第1遍，聆听前读歌名。）你觉得这首墨西哥民歌的音乐风格是怎样的?（二）学唱歌曲：①找出歌曲中的音乐记号，换气记号、反复跳跃记号，知道歌曲演唱顺序,准确地念出歌词。②知道歌曲可分为两部分，找出基本节奏：A、XXXXXX｜XX—｜XXXXXX｜XX—｜（由学生拍、念节奏找出）B、XXX｜XXXXX｜XX—｜XXXXXX｜X．XXX｜（由教师引导学生认知）③代歌词。④分二部分练唱歌谱。通过教师正确范唱、引导突破难点。a：歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏；b：歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气，两个不同结尾句，区别节奏；c：知道１、＃１、２的音高关系，唱准１＃１｜２。⑤填唱歌词。a：提示：舞（一字两音３２舞）最好的（两字一音）。b：师示范歌曲二部分的连接处，清唱指导练习。c:教师用较慢速度弹伴奏，学生心里默唱。d:学生跟琴练唱。e:教师示范歌唱轻巧、快速的吐字。你们观察到老师吐字的要领了吗？（唇齿运动幅度小，速度快）f:用热烈、欢快的歌声体验歌曲带来的欢畅。3、知道“拉库卡拉查”的意思：①谁知道“拉库卡拉查”在当地的语言中是什么意思？（生：一种舞蹈、一种音乐）。②“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。有一种有趣的说法：墨西哥人的舞步之所以那么快，那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制，古时候的墨西哥人在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。③用踩蟑螂的兴奋与速度唱一唱歌曲。（三）、聆听对比：1、闭目聆听墨西哥民歌《蟑螂舞》，找出改编的中文版和西班牙语版的不同处。墨西哥的官方语言是西班牙语，所以下面请大家听的是西班牙语版的《蟑螂舞》。人们开心到极点用什么方式表示？①（听第1段后暂停）听出即兴的喊叫、口哨（在前奏、间奏处）。提问：“那个版本更有气氛更带劲？试着兴奋地喊一喊、吹一吹”。②仔细听听音乐伴奏里都有哪些乐器的声音？（听第2段）吉他、小号伴奏。你用已有的打击乐器编创伴奏：串铃、碰铃。师提示哪个乐器适合强拍的伴奏，哪个乐器适合弱拍的伴奏。XXX|（碰铃）（串铃）（串铃）③和着清唱的歌声唱唱敲敲。④聆听发现歌曲最后速度渐快，歌曲...
