劳动教育课程教学设计《家庭护理我能行》（第1课时）学校：深圳市光明区东周小学姓名：饶秀芳一、教学内容及学情分析（一）教学内容：本次课程内容主要是老年人的家庭生活护理，生活离不开离不开衣、食、住、行；老年人的生活护理主要包含饮食护理、心里护理、安全护理和运动护理四大方面。二年级的学生在生活常识和技能方面还比较欠缺，对于老年人护理比较陌生，所以本节课选取了二年级主要教学内容是老年人护理的基本知识和方法。这些内容对于二年级的学生来说比较容易理解和学习，不仅可以提高生活安全常识和老年人家庭护理的能力，更多的是引导学生懂得关心和照顾身边的人，用心关爱老人，用行动孝敬老人，做一个细心、体贴的生活有心人。（二）学情分析：二年级的同学对于家庭长辈尤其是老年人比较依赖。大部分同学享受来自老人的细心呵护和照顾；主动照顾和关注老人的意识比较薄弱，不懂得如何做好居家老人护理，提高居家老人幸福感。二年级是学生感恩长辈、尊敬长辈良好价值观养成的重要时期，通过这节课的学习，引导学生主动关爱居家老人，了解居家老人护理需求，掌握家庭老人护理的基本常识和技能，懂得从细微入手，从小事入手，从点滴入手，尊老爱老，传承和弘扬尊老爱老中华传统美德，培育正确的价值观和人生观。二、教学设计思路本节课邀请“孝孝虎”，一个尊敬长辈，孝敬老人的小萌虎作为神秘嘉宾导入主题，激发学生兴趣。通过习近平总书记爱劳敬老的视频引导学生思考，作为少先队员平时你怎么弘扬爱老敬老的传统美德；接着通过视频、图片指导学生学习掌握老人居家安全护理的知识和技能；最后以三枚虎章作为评价与课程导入相为呼应，激励学生参与课后实践，在实践中成长。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念：引导学生提高对居家老年人的关心和关注的意识，明白要主动孝敬和关爱长辈老人，懂得了“关爱老人”是一种美德；（二）具有必备的劳动能力：引导学生了解居家老人护理基本常识，指导学生如何改善居家老人安全护理环境、应急事件应对，提高居家老人护理能力；（三）培养积极的劳动精神：主动感受老人对自己的关心和照顾，能够主动关心老人，用实际行动孝敬老人，营造优良家风，传承中华民族尊老爱老敬老的中华民族传统美德；（四）养成良好的劳动习惯和品质：引导同学们从细微入手，从小事入手，从点滴入手，养成主动关心长辈和老人的习惯，培育中华民族尊老爱老的传统美德。四、教学重难点（一）教学重点：了解导致跌倒的影...
