劳动教育课程教学设计《豆芽种植我在行》学校：深圳市福田区东海实验小学姓名：王蔚一、教学内容及学情分析（一）教学内容：《豆芽种植我在行》是深圳版劳动实践指导手册二年级的活动10。这是一套全新的教材，定位为劳动实践指导手册，充分体现了动手实践，才是劳动教育的根本。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”，材料中给出了种植豆芽的两种具体方式，并拓展一个小故事提示豆芽种植过程中要注意保持水份充足，才能取得成功。（二）学情分析：二年级学生通过一段时间的劳动学习和实践，已经具备一定的动手能力，在本次豆芽种植活动的过程中，对于物品的准备和后期的养护、观察都有着非常强的参与意愿，但对于可能出现的豆芽前期生长缓慢，整个种植过程需要避光和因缺水导致的幼苗枯萎，等造成种植失败的可能原因缺乏预见性，因此需要在教学过程中做好相关提示。二、教学设计思路要成为豆芽种植行家，先要了解豆芽种植的方法，通过延时拍摄视频展示豆芽生长过程，激发学生种植的兴趣和热情，并适时引导学生关注种植过程中可能出现的豆子缺水、发霉等情况，从而让二年级的学生在豆芽种植的过程中体验劳动创造的魅力，在享用劳动成果时拥有成就感，在面对种植失败时，磨练意志感叹“粒粒皆辛苦”的不易，更感受劳动创意点亮美好生活的幸福。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念劳动创造美好生活，一食一饮皆为劳动所得。（二）具有必备的劳动能力1、学会挑选完整的黄豆（绿豆）2、会准备种植豆芽的各项工具：纸盒、水盆、喷壶、泥土、棉纱布等3、会用不同方法种植豆芽（三）培养积极的劳动精神正确面对豆芽种植过程中可能出现的失败，大胆尝试不同的种植方法，培养坚忍不拔，越挫越勇的精神。（四）养成良好的劳动习惯和品质谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。通过付出劳动收获成果，感受劳动者的不易，从而学会更加珍惜他人的劳动成果，并把劳动者抱有更多的理解和尊重。四、教学重难点（一）教学重点：1、知道豆芽的两种种植方法2、知晓豆芽种植过程中可能会出现的问题，并知道正确的操作方法。（二）教学难点：1、种植之前注意挑选颗粒饱满、完整的黄豆（或绿豆）2、避免光照3、种植过程中保持培养器皿中水分很重要五、教学策略（启发式教学策略、情境教学策略、发现策略……）1、情境教学创设情境，激发学生学习和参与豆芽种植的积极性。2、探索发现鼓励孩子掌握一至两种豆芽种植方法的基础上，尝试其它方法，找到最适合深圳地区豆芽种植的方法。六、课...
