【教材版本】北师大版本【课题名称】《自己动手包书皮》第二课时教学设计【执教者】深圳市翠北实验小学杜燕英【一、教材分析】《自己动手包书皮》是《劳动实践指导手册》一年级第十个教学活动。教材贴近学生的生活，操作性强，具有实际意义。本课通过指导学生如何包书皮，培养了学生自己事情自己做的责任意识，提升了劳动技能。教材拓展部分因塑料书皮带来的环境污染，旨在加强学生的环保意识和创新能力。【二、学情分析】每学期开学时，大部分学生都使用塑料书皮，塑料污染已经成为全世界共同关注的重大问题，据统计，2019年，我国中小学生人数约1.94亿。按每人每学期使用10长塑料书皮计算，每学期至少就需要19.4亿张塑料书皮。虽然塑料书皮美观、方便，但如果我们都在使用，由此产生的塑料垃圾将给地球带来很大的伤害。借此机会，教会学生学习、设计、制作独一无二的环保书皮，提高学生的动手能力和环保意识。“回归老传统，低碳包书皮”开学季活动，不仅让废旧海报等变废为宝，也增进了家长与孩子之间的感情。更为重要的是，小朋友们通过亲手制作，不但提高了动手能力，更树立了低碳环保的绿色理念。希望所有小朋友们能从一张新书皮开始，在新的一年继续与书为友，做一个快乐的读书人和争当环保小卫士。【三、教学目标】1.通过学习、设计、制作独一无二的书皮，让学生体会动手操作的乐趣，培养学生环保意识和创新能力。2.培养学生养成主动写“劳动日记”的良好习惯。3.通过动手包书皮的活动，让废旧海报等变废为宝，同时增进家长与孩子之间的情感。【四、教学重难点】1.用废旧物品创意包书皮。2.提高学生的动手操作能力，培养学生环保意识和创新能力。【五、课前准备】1.教师准备：拍摄包书皮、写日记的示范视频、制作PPT。2.学生准备：包书皮的环保材料、剪刀、透明胶带。【六、教学过程】活动一、情景导入：告别污染，从环保书皮做起在学习本课以前，你是否经常使用塑料书皮呢？塑料书皮很容易造成生态污染和破坏。当前，塑料污染已经成为全世界共同关注的重大问题，据统计，2019年，我国中小学生人数约1.94亿。按每人每学期使用10张塑料书皮计算，每学期至少就需要19.4亿张塑料书皮。虽然塑料书皮美观、方便，但如果我们都在使用，由此产生的塑料垃圾将给地球带来多大的伤害呀！希望小朋友都能自己亲自设计、制作独一无二的环保书皮！（边说边出示相关的图片）。活动二、回顾方法：裁、剪、折、粘回顾上节课学习的包书皮的步骤和技巧——裁剪...
