《小篮球》单元教学计划教学对象：四年级执教者：顾晓尉（南通市北城小学）单元教材内容运动知识与技能体能1.知道篮球原地运球、行进间运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮动作术语。2.了解本单元游戏的名称、方法、规则。3.知道原地运球和行进间运球的动作要领，双手胸前传接球与单手肩上投篮的动作方法。1.各种专项辅助练习。2.各种贴地跳练习、球上支撑俯撑、携球蟹行、推小车拓展活动、各种折返跑练习。3.与篮球技能相匹配的一些游戏，“老鹰抓小鸡”“老狼老狼几点钟”“绕8字运球接力”。4.与课时内容匹配的上下肢体能练习内容。教材分析篮球运动是广大中小学生所喜爱的运动项目之一，经常参加篮球运动，可以提高学生跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质，促进青少年的身心正常生长发育。篮球运动是在团体间对抗和变化条件下进行的，对提高神经系统的灵活性，应变能力和大脑的分析综合能力都具有重要作用。从事篮球运动，有利于提高群体意识，团结合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。本单元的小篮球教材，共5课时。由篮球原地运球、行进间运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮四项动作技术组成。这四项技术动作是篮球运动的基础，只有掌握好这四项技术动作才能让孩子在今后的篮球活动中更加得心应手。为此我计划通过本单元的学习，让孩子们能够积极参与到小篮球活动中来，知道篮球原地运球、行进间运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮技术动作名称，并逐渐产生浓厚的兴趣。从而掌握篮球运球、传球、投篮的技术动作，能运用所学技术动作参加篮球活动。同时通过篮球技能学习，提高学生跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质。在合作学练中教会学生，当同伴遇到困难，要主动、真诚地给予帮助，用肯定的眼光欣赏同伴的动作。做到正确对待比赛中的胜负关系，胜不骄败不馁。学情分析四年级学生正处于身心发展的初级阶段，有意注意的持久性、稳定性和连续性有待发展，活泼好动。所以本单元采用了多样的学练形式和丰富的练习手段，加上游戏活动，帮助学生在技能学练的过程中始终集中注意力，提高学练的效率。四年级的孩子普遍肌肉力量较差，动作不易协调。因此在本单元进行动作技术教学时还是得遵循由易到难，循序渐进的原则。针对不同能力的学生，设定不同的目标，尽量让孩子们都能感受到成功的喜悦。单元学习目标知识技能体能发展情意表现1.积极参与“小篮球”单元的各种学练活动，...
