劳动教育课程教学设计《体验超市收银员》（第二课时）学校：深圳市盐田区盐港小学姓名：黄丽漫钟淑英一、教学内容及学情分析（一）教学内容：《体验超市收银员的工作》是六年级第十六课的内容，本课围绕学生日常生活经常接触的超市收银员这一职业进行职业体验与探究，引导学生掌握基本的职业技能、体验职业生活、感知职业道德、预测职业发展，培养服务和团结协作意识。（二）学情分析：六年级的孩子有不少逛超市的经历，对收银员这个日常生活中经常接触到的职业并不陌生，同时，六年级的孩子也有了一定的财务意识。学生走出课堂，了解身边这一熟悉又陌生的职业，亲身参与收银员工作体验，不仅能丰富学生对这一职业的了解和提高自我认识，同时在掌握收银员职业技能过程中，也能培养孩子精细观察、谨慎细心等处事能力以及礼貌待人、团结协作的社交能力。二、教学设计思路三、教学目标（一）劳动观念:在服务劳动中培养责任与担当。（二）劳动能力：掌握收银系统操作技能。（三）劳动精神：发扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，并结合时代背景和技术发展，预测新时代下的职业演变和基本素养。（四）劳动习惯与品质：养成热爱劳动和热心服务他人的习惯，培养执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的劳动品质。四、教学重难点（一）教学重点：实践体验收银工作。（二）教学难点：感受收银。五、教学策略启发式教学策略、情境教学策略、发现策略六、课时分配回顾要求梳理导图亲身实践分队PK畅谈体会预测发展劳动评价同伴成长2课时、七教学过程（一）回顾收银要求，梳理思维导图。师：同学们，大家好，我是来自深圳市盐田区盐港小学的黄老师。今天我们要学习的内容是：社会劳动我来做之体验超市收银员。上节课我们已经学习了超市收银员工作流程，同学们制作了“收银员的一天”思维导图。谁来为大家展示？（师展示思维导图，生自主回答）生1回答：营业前，收银员主要是检查仪容仪表，补充货物及标识，检查POS机、打印机、验钞机、收银机等设备是否完好。检查好后领好备用金，打开零钱柜，清点现金并记录。生2：营业时，主动向顾客打招呼，询问是否有会员卡，若有，输入顾客的相关会员信息。结账时，将所有的商品放于收银台上，询问顾客是否购买购物袋，再逐一扫描商品，合计后应向顾客报总价，然后根据顾客的支付方式灵活进行收款。生3：结账完了收银工作也没结束哦！我们要查看收银系统，取出当日营业款，清点现金，记录收银总额，还...
