劳动教育课程教学设计《制作大熊猫橡皮章》（第1课时）学校：华中师范大学宝安附属学校姓名：蒋艳一、教学内容及学情分析（一）教学内容：中国手工艺源远流长，是中华文明的重要组成部分。橡皮章雕刻衍生自中国传统的版画，具有独特的视觉语言。通过本课程的学习，使学生了解版刻表现形式及其独特的艺术特征，开阔眼界、陶冶情操，逐步提高学生对民间美术欣赏的艺术修养和艺术表现才能。（二）学情分析：学生在学习本课前，学生对橡皮章以及橡皮章的制作比较模陌生，本课内容主要是让学生初步了解制作橡皮章的基本原则和方法，并尝试进行一些基本操作。二、教学设计思路本课始终围绕新课程标准，关注学生的发展，尊重学生的意识，以任务驱动为中心，为核心，采用欣赏、讲授、演示与图案设计及手工制作相结合。三、教学目标1、了解橡皮章设计的基本原则和方法，正确掌握橡皮章材料的雕刻方法。2、通过探究与交流、设计与制作活动，学会初步绘制和转印橡皮章图案，提高动手操作能力、合作与交流能力和创新能力。3、通过制作印章活动，学生具有关注自身与他人的安全意识和劳动意识；感受劳动创造的意义，关注我国传统文化，激发热爱祖国的情感和深入探究传统文化的兴趣。四、教学重难点（一）教学重点：正确掌握橡皮材料的雕刻方法，了解雕刻图案设计的基本原则和方法。（二）教学难点：通过探究与交流、设计与制作活动，学会初步绘制和转印橡皮章图案，提高动手操作能力、合作与交流能力和创新能力。五、教学策略欣赏、讲授、演示与图案设计及手工制作相结合。六、课时分配第1课时40分钟七、教学过程（一）讲解说明。1.橡皮章的简介师：同学们，今天蒋老师给大家带来两份祝福。（出示橡皮章印画）师：这两份祝福就是用橡皮章所制作的。（引入课题）生：（预设）老师，什么是橡皮章？师：橡皮章（特指DIY手刻橡皮印章），是使用小型雕刻刀具在专用于刻章的橡皮砖上进行阴刻或阳刻，制作出可反复盖印的图案的一种休闲手作形式。因材质关系，手刻橡皮章的雕刻时间比石刻、木刻短很多，也不需复杂的技巧，因此，橡皮章具有易上手的特点，章的表现内容也较为自由。师：（出示图片）大家观察一下这两幅图，你发现这两幅图在形式有什么不一样吗？生：老师，我发现一个图案是凸起的，另一个图案是凹下去的。师归纳总结制作方法：阳刻：白底朱文（凸起）。保留线条，剔除空白部分；阴刻：朱底白文（凹进）。保留空白部分，剔除线条。2.材料与工具介绍师：工欲...
