牛津译林版英语四年级Unit3第三课时教学设计课题HowMany?单元Unit3学科英语年级四学习目标情感态度和价值观目标激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。能力目标1.能明白字母Ll在单词中的发音，并且学会归纳2.会说本单元的小诗Cakes知识目标1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave？Ihave…/CanI…？重点1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave？Ihave…/CanI…？难点1.能明白字母Ll在单词中的发音，并且学会归纳2.会说本单元的小诗Cakes学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.GameFrogjump游戏：小青蛙跳跳跳，跳到自己对应的荷叶上，复习数字。2.Review问答操练：提问数量Howmany…?在老师的引导下积极完成游戏：将小青蛙身上的编号与对应的荷叶上的算式的答案进行配对，复习数字。看图回答问题：Thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen.赏心悦目的画面，轻松愉快的游戏氛围，复习数字单词，为本节新课的学习奠定基础。更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771讲授新课Soundtime1.创设情境：出示一扇门There’sananimalbehindthedoor.Let’sopenit.First，weshouldgetthekey.2.请你说出三个单词含有字母Ll,并且发音/l/，就可以得到这把打开大门的钥匙了！3.打开门，出示Soundtime中小狮子Look,what’sthis?4.播放Soundtime动画5.Where’sthelion?6.Thelionisinthelibrary.Lookatthelioninthelibrary.出示句子：Lookatthelioninthelibrary.在图书馆里的狮子Itlookssofunnyandlovely看起来那么的有趣和可爱7.字母Llsounds/l/引导学生说出更多含有字母Ll,并且发音/l/的单词Rhymetime1.出示小狮子大声读出开门语：Ll/l/elevenlibrarylooklovelyruler在老师的引导下复习归纳总结学过的含有字母Ll,并且发音/l/的单词。It’salion.欣赏Soundtime动画It’sinthelibrary.理解文本，试着跟着节奏，边打拍子边读这个chant部分。试着总结发音规律，朗读含有字母Ll,并且发音/l/的单词：eleven，librar...
