牛津译林小学英语四年级上册Unit2第一课时教学设计课题Let’smakeafruitsalad单元Unit2学科英语年级四学习目标情感态度和价值观目标了解西方国家的饮食文化。能力目标充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。知识目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.初步理解some和any的使用方法。重点1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。难点初步理解some和any的使用方法。学法游戏法、试听法、交际法教法游戏导入法、情景教学法、任务教学法更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讲授新课Step1WarmingupandRevision1.Freetalk:Whatarethese?2.Game:记忆力大比拼Step2Presentation1.PPT出示新单词,teachthenameofthefruits：banana，grape，mango，pineapple并且板书T：Ihavesomefruits.Let’snamethem.Look，thisisa/an…2.指出agrape----somegrapes的不同3.Let’spractice:出示abanana、agrape、amango、apineapple及图片Step3Learning1.Let’ssay!师出示：Ihaveapineapple.(我有一个菠萝。)Ihavesomepineapples.（我有一些菠萝。）引导学生仿造例句说句子。2.Let’stalk!Thesearefruit.仔细看图，30秒后，图片中的一些水果将会被遮住，比一比，看看谁记住的最多！Listentothesounds.Trytoreadthenewwords.It’sa/an…比较理解agrape（一粒葡萄）和somegrapes(一串葡萄)根据图片提示练习说出somebananas、somegrapes、somemangoes、somepineapples,初步感知some用法。MakemoresentenceswithIhavea/an_______(fruitwords)Ihavesome_______(fruitwords)用记忆力大比拼的游戏导入新课，的激发学生学习兴趣。通过试听法学习单词，直观形象。运用图片对比，自然引出a与some的用法区别，特殊指出不容易区分的grape，帮助学生理解掌握。由词到句，循序渐进，进行梯度练习。练习环环相扣，难度逐渐更多资料关注公众号：...
