牛津译林版英语四年级Unit8第三课时教学设计课题Dolls单元Unit8学科英语年级四学习目标情感态度和价值观目标培养学生乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务的能力，并在成功中体会英语学习中的乐趣。能力目标1、熟练掌握句型：He/Sheis…His/Her…is/are…2、掌握字母Z在单词中的发音。知识目标掌握字母Z在单词中的发音。重点复习巩固本单元句型；字母Z在单词中的发音。难点Z的发音。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.老师用英语和同学们简单的打招呼。2.Let’sread.看图片读单词，来复习本课单词。3.Trytosay.语言大比拼（说说人物外貌特征）复习句型：He’s/She’s…His/Her…is/are…读单词，巩固所学单词；进行语言大比拼，巩固句型。轻松的开场，容易使学习轻松愉快的投入到学习中来。讲授新课1.Rhymetime.(1)Lookandsay.看图回答问题：Wheredotheymeet?他们在哪相遇？Whatdotheydo?他们做了什么？Whatdotheysay?他们说了什么？通过分析这几个问题，得出答案来分析这首歌谣。(2)播放视频，让学生跟唱，注意单词发音。(3)播放录音学生再次跟唱，注意歌谣的韵律。(4)Let’schanttogether.全班分两组进行对唱比赛，看哪组学生声音洪亮，发音到位！对于表现出色的学生小组给予表扬。(5)Makearhyme.在手指上画人物头像，然后编歌谣，一边唱一边用手指表演！2.Checkouttime.(1)Lookandwrite.看图片，将短文补充完整。(2)Trytosay.将短文遮住，让学生尝试将短文复述出来。注意动物的特征。3.Soundtime.(1)观看视频，模仿字母发音和单词读音。(2)听录音并跟读，注意模仿正确发音。(3)Writeandread.补全单词并朗读，注意z的发音。然后老师领读。4.Let’splay.比一比规则：全班分两组，老师规定每组每人一次完成一个任务，如老师说：Thegirlistallandthin.两组的第一位同学根据指令画出身体特征，换第二位同学完成第二个指令任务，如：Hereyesarebigandround.以此类推，哪组画得又快又好，即为获胜组。5.Tickingtime.Rhymetime:跟随老师的提问及幻灯片熟悉歌词；观看视频同时模仿歌谣语音语调，重点是bow的发音；老师播放录音，学生再次跟唱，注意韵律；在手...
