Unit5Ournewhome!第二课时Funtime/Cartoontime教学设计课题Unit5Ournewhome.单元5学科英语年级四年学习目标情感态度和价值观目标培养学生乐于参与，积极表达的学习情感。能力目标能在现实生活中比较自如地运用本单元的句型和日常交际用语。知识目标能初步听懂，会说，会读单词how,hungry,would,whatabout能用句型Howaboutyou?Whataboutyou?Whatwouldyoulike?重点单词how,hungry,would,whatabout.的发音和具体运用。难点句型能用句型Howaboutyou?Whataboutyou?Whatwouldyoulike?的运用。学法自主学习，合作交流教法自主合作探究小组教学更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting&Warmup1.Enjoyasong教师播放歌曲WhereismyT-shirt?引导学生一起欣赏。2.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?3.Leadin.教师提问：What’sinournewhome?老师这里有一些物品，我们看看它们都是什么？学生试着一起唱歌曲。Hello,teacher.I’mfine.学生试着说说新家里面里哪些房间？Livingroom,bedroom…学生说单词以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。为下文做铺垫。复习旧知，为下文做铺垫。更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771讲授新课Step1Presentation1.你们能说说老师的这些物品都放在哪个房间里面吗？Wecanaskandanswerlikethese.Whereis…?It’s…Whereare…？They’re…Whereismysofa?Whereismyfridge?Wherearemyskirts?Whereismywashingmachine?2.学习Cartoontime.(1)Showthefourpicturesandthink.Whataretheysaying?Discussingroups.(2)看看你们猜的和他们说得一样吗？Nowwatchthecartoon?T:Boysandgirls,youdidagoodjob.Look,whoarethey?Yes.Theymetabird.Howisthebird?Whatwoulditlike?Let’sreadthecartoon.Nowtrytoanswerthequestions.Howisthebird?Whatwoulditlike?生猜：It’sinthelivingroom.生猜：It’sinthekitchen.生猜：They’reinthebedroom.生猜：They’reinthebathroom.小组讨论，自主提问，猜猜他们在说什么？TheyareBobbyandSam.Readthecartoon.It’shungry.Aworm.学生分角色朗读Cartoon物品和房间结合在一起，更好的理解单词的意思和应用。创设疑问，为学习Cartoontime做铺垫。更多资料关注公众号：统编版...
