2020秋苏教译林版三年级上册Unit 2《I’m Liu Tao》word教案[凤凰教师].docVIP免费

课题Unit2I’mLiuTao课型新授课时4主备人学习目标1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己4．学习字母Ee,Ff,Gg。5.了解介绍新朋友的表达方法。学情分析重点、难点：1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己.4．学习字母Ee,Ff,Gg。易混点、易错点：Yes/No接的回答混用。E,F的书写。学生认知基础：第一单元接触了I’m…。时间分配学20讲10练10教法学法任务驱动法读书指导法学法：自主学习合作学习教学准备第一部分：自主学习内容及要求：第一课时自主学习任务一、我会读字母。1.借助光盘，点读机，记准字母。2.读字母给家长听。3.想办法记住字母Ee,Ff,Gg。请家长帮忙默写一遍，批改。二、我会读文。1.在借助插图前提下，听读句子：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.2.朗读句子给家长听。更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771第二课时自主学习任务三．我会默写字母Ee,Ff,Gg。四．我能够理解运用。运用打招呼的交际用语：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.第三课时自主学习任务五．我能表演；运用打招呼的交际用语：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.并能够与同学合作创编对话并表演；第四课时自主学习任务六．自己理解并流利分角色朗读交际用语：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.七，能熟练掌握字母Ee,Ff,Gg的听说读写第二部分：光盘和上课课件学生活动教师助学课后改进第一课时Step1:Greeting.【目标1，15分钟】T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissMei.Singasong——GoodmorningT:Now,let’ssingasongtogether.Playagame——Brainstorm指明学生回答;Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.播放课件。游戏规则：教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说的提示，让学生抢答，会说的站起来大声说。Thesentencestogreet(用来打招呼的句子)T：Couldyoupleasetellmethesentencestogreet?Saythemloudly,please.更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771Step2自学情况汇报【目标1，10分钟】1Q1Areyou.....的意思。会用该句型说话。Q2Yes,Iam./No,I’mnot.用该句型回答，并说...