牛津英语三上Unit1第一课时教学设计课题Hello!单元Unit1学科英语年级三上学习目标1.帮助学生认识教材中的主线人物。2.开展各种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。3.通过Listenandsay的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型Hello，I’m…4.让学生初步用I’m…作简单的自我介绍。5.通过歌曲I’mDolly!帮助学生理解核心句型Hello,I’m...。重点通过Listenandsay的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型Hello，I’m…难点初步用I’m…作简单的自我介绍教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.教师播放课外动画学习Hello和Hi，进行课堂热身。2.用英语跟学生熟悉的动画人物打招呼“Hello/Hi,```”。1.欣赏歌曲Hello，跟着一起哼唱2.用Hello/Hi来打招呼先用歌曲热身，使学生在欢快的气氛中快速投入课堂学习，从歌曲引出Hello，练习简单打招呼。围绕着新课内容，为后面学习对话做铺垫。讲授新课1.师生互相认识：教师先反复用“Hello/Hi,I’mMissLi”做自我介绍，引导学生也用“I’m…”介绍自己。2.向学生介绍新朋友，引出Lookandlearn部分人物。依次出示人物图片，播放录音做自我介绍。3.跟新朋友打招呼“Hello/Hi，```”随机呈现人物图片。3.出示Listenandsay部分情境图，请学生猜测，图中人物在谈论什么。呈现Listenandsay部分对话，验证学生的猜测。教师播放动画，学生从整体上感知对话，并跟读。1.听教师自我介绍，并尝试用I’m```介绍自己。2.认识Lookandlearn的人物。3.记忆每个新朋友的名字，并跟他们打招呼。4.学习跟读对话。先认识Lookandlearn部分的人物，为学习对话做铺垫。巩固练习1.师生扮演对话人物进行对话(用头饰)2.小组模仿表演对话&给动画配音3.Game:击鼓传花（同时播放歌曲I’mDolly）用课本人物头饰进行传递，当音乐停止，拿到头饰的学生戴上头饰并自我介绍Hello/Hi,I’m```4.教学歌曲hello.Homework1.听录音，跟读课文5遍。2.预习Sayandact。1.个别学生扮演课本人物跟教师对话。2.分小组表演对话3.击鼓传花游戏4.学习歌曲巩固课文对话，利用学生喜欢的活动，表演、配音以及游戏的形式，学生能在轻松的气氛中运用所学知识，大胆说英语。在游戏中先听了要学的歌曲后，再来学习会简单多了。课堂小结本节课学习的四个人物：Alice,Joe,Kitty,Peter.本节课学习的重点句型：Hello/Hi,I’m…板书Unit1HelloHello/Hi,I’m```AliceJoeKittyPeter.
