牛津深圳版五年级上册unit6Familylife第二课时教学设计课题Familylife单元Unit6学科英语年级五年级学习目标1.能听说读写句型“I’min…，I’mdoingsth.”2.了解地球一小时活动及我们应该怎么办。3.学习关键词：EarthHour,turnoff,tellastory重点知道如何运用所学句型描述自己正在做的事情。难点能听懂并跟读课本中对话.学会根据课本场景进行对话表演。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greeting2.Talking:Whatisinthepicture?图片里有什么？Greetingeachother.Saythewhatinthepicture.eg:bedroom用对一张图片的问答活动，复习上节课学习过的单词，引起学生兴趣。讲授新课1.Whatisshedoing?她正在做什么？2.EarthHourT:EarthHourisonthelastofMarcheachyear.Onthatday,from8:30to9:30intheevening,peopleturnoffthelightstohelpsaveenergy.Watchthemovieandanswerthequestions.WhoWhatdoessheusuallydointheevening?Whatisshedoingnow?AliceKittySally出示记者播报图片：Goodevening.It’sEarthHournow.Manypeopleturnofftheirlights.学习短语：EarthHour、turnoff出示Alice看星星图片，复述Alice的回答：Hi,I'mAlice.IusuallywatchTVwithmyparentsintheevening,butnowwe'relookingatthestars.Watchthepictureandanswerquestion.eg:Momisinthekitchen.Sheiscooking.Finishthequestions.学习短语，并进行语音模仿练习学习短语，并进行语音模仿练习“她正在做什么”游戏，是上面游戏的延伸，复习上节课学习的句型。创设真实语境，学习语言深入学习地球一小时活动不同人的行为，从而归纳总结出句型：Iusually…Butnow…引出短语：lookatthestars出示Kitty在家听奶奶讲故事的图片，复述Kitty的回答：Hello,myname’sKitty.MybrotherBenandIusuallyreadstorybooksbeforebedtime.butnowGrandmaistellingusastory.引出单词和短语：bedtime、tellastory出示Sally玩游戏的图片，复述sally的回答：Hi,I'mSally.Iusuallydomyhomeworkatnight,butnowI’mplayingwordgameswithmyfamily.学习句型：Iusually…Butnow…3.WhatcanIdoduringEarthHour?在“地球一小时”中，我们可以怎么做？4.播放课文录音学习了这么多以后，大家还记得地球一小时活动吗？让我们一起回顾一下。学习短语，并进行语音模仿练习学习句型，并进行语音模仿练习Answerthequestion跟读模仿通过对地球一小时进一步的思考，引出学生保护地球的意识。课堂练习1.Completetherepor...
