牛津深圳英语三上Unit2第一课时教学设计课题Howareyou?单元Unit2学科英语年级三上学习目标1．帮助学生了解本单元Lookandlearn中的人物：MrWang,MrsWang,Alice,MrLi,MrsLi,Ben和Kitty。2.通过开展多种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。3.通过简短对话让学生学会用英语与别人问候及道别。重点1．词汇：Mrs,Mr,are,fine,goodbye,hi,thank,you2．句型：Howareyou?I’mfine.Thankyou.3．日常用语：Goodbye!难点区分Mrs,Mr教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.FreetalkT:Hello,I’m...S:Hi,I’m…T:Goodmorning,...S:Goodmorning,…2.Game:找朋友在规定时间内用英语打招呼，看谁找到的朋友多1.个别学生和老师对话2.游戏：和同学打招呼活跃课堂气氛讲授新课1.出示课本LookandLearn的第一张图片并作介绍，借助图片帮助学生理解单词Mr和Mrs。T:(pointtothepictureofAlice’sfamily)ThisisapictureofAlice’sfamily.ThisisAlice,WangYuanyuan.ThisisMrWang,Alice’sfather.出示不同男子的图片，每幅图下面注上不同的姓氏,让学生做替换练习以理解Mr的意思。再出示LookandLearn中的第一张图片并作介绍，ThisisMrsWang,Alice’smother.让学生跟说图中的人物MrsWang.出示不同女士的图片，每幅图下面注上不同的姓氏，让学生做替换练习以理解Mrs的意思。2．用PPT展示LookandLearn中的Kitty—家的图片，先让学生介绍图片中自己认识的人物Kitty，在此基础上引出Kitty的哥哥Ben。“ThisisBen,LiWei.He'sKitty’sbrother.”3．教授Listenandsay1）用多媒体播放Listenandsay动画，学生整体感知对话。2）Listenandread（逐句跟读）1.认识MrWang,MrsWang.学习区分Mr和Mrs2.认识Kitty一家3.学习Listenandsay对话逐步学习课本内容，借助图片等帮助学生理解Mr和Mrs整体感知对话后再逐句学习，降低难度巩固练习1.小组表演对话Listenandsay2.比较Mr，Mrs，Miss3.MakeanewdialogueA:Hello,Miss/Mr```B:Hi,Miss/Mr```A:Howareyou?B:I’mfine.Thankyou.A:Goodbye.Mr/Miss```B:Goodbye.Mr/Miss```1.小组活动，表演对话2.巩固Mr和Mrs，再学习Miss3.新编对话用小组活动表演的方式可以照顾到大多数的学生，同时也提高学生的积极性。最后用Mr/Mrs的方式打招呼增加课堂趣味性。课堂小结MrsMrHowareyou?I’mfine.ThankyouGoodbye!板书Unit2Howareyou?Mrs,Mr,are,fine,goodbye,hi,thank,youHowareyou?I’mfine.ThankyouGoodbye!
