牛津深圳版英语三年级上Unit11Smallanimals第一课时教学设计课题Smallanimals（1）单元Unit11学科英语年级三年级上学习目标1.能听懂、会说、会读词汇mouse,cat,dog,rabbit.2.能听懂、会读、会说句型—Whatisit？—Itisa…Itstail/eyesis/are…3.能初步学会运用本课所学的词汇；能指定某个动物进行简单的外貌特征描述。重点1.能听懂、会说、会读词汇mouse,cat,dog,rabbit.2.能听懂、会读、会说句型—Whatisit？—Itisa…Itstail/eyesis/are…难点能初步学会运用本课所学的词汇；能指定某个动物进行简单的外貌特征描述。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up1.Let’swatch.老师播放视频OldMacDonaldonafarm，学生观看视频并跟唱。2.Freetalk.老师提出问题共学生们谈论：Doyoulikesmallanimals？Whatanimalsdoyouknow?在老师的引导下观看动画并跟唱歌曲，每一环节都跟随老师的问题解决问题，积极回答老师提出的问题。观看趣味动画跟唱歌曲能调动学生学习的积极性，自然引出新的知识，使学生更容易将注意力集中到课堂上来。讲授新课1.Let’slearn.(1)播放幻灯片学习单词mouse,cat,dog,rabbit.(2)Let’splay.What’smissing?看图片快速说出消失的单词。复习本课新单词。(3)Askandanswer.两人一组根据图片进行问答：—Whatisit？—Itisa…复习本课句型。2.Listenandsay.(1)Let’swatch.观看Flash，同时模仿语音语调。(2)Circletheanswer.读问题Whatanimalcanyousee?你能看到什么动物？并根据视频圈出答根据图片内容认真学习数词，同时注意模仿语音语调；和同学做游戏快速说数字。播放课文视频了解课文大意，完成课后练习。游戏形式记忆数字，学生轻松掌握数字，并反复记忆加强巩固。观看视频，留下初步记忆，同时解决问题。案。(3)老师提出要求听课文，注意语音语调。(4)Fillintheblanks.根据课文内容填空。3.Let’ssay.小组任务：任意选择一个动物说说它的特征，让其他同学猜一猜你描述的是哪个动物。如：Itseyesare…Itsearsare…Itsmouseis…Itsnoseis…Itstailis…Whatisit?4.完成幻灯片中相应的课堂练习。（一）选择正确答案(1)—______isit?—It’sacat.A.HowB.WhatC.Where(2)____earsarebig.A.ItsB.ItC.It’s(二)选择正确的单词填空。earstailsmallshort(1)Thecathastwo_______.(2)Its_____islong.(3)Mysisteris_____.(4)Themouse’seyesare_____.5.Summary根据板书复述今天学习的内容:（1）单词：mousecatdograbbit（2）...
