牛津深圳版英语三年级上Unit11Smallanimals第三课时教学设计课题Smallanimals（3）单元Unit11学科英语年级三年级上学习目标1.能熟练运用句型—Whatisit？—Itisa…开展语言活动,提问动物名称。2.能听懂、会读、会说、会写字母Xx,Yy,Zz并能初步了解这些字母在单词中的对应发音。3.会唱Learntheletters部分歌谣。重点能听懂、会读、会说、会写字母Xx,Yy,Zz并能初步了解这些字母在单词中的对应发音。难点能在特定的语境下进行对话练习。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up1.Greetings.老师用英语和同学们简单的打招呼。2.Playagame.出示幻灯片第2页，快速读出指针所指的单词。游戏过程中复习积极参与，进行旧知的复习。游戏形式学生互动增加学习的趣味性，又能起到复习巩固的作用。讲授新课二、Playagame.1.老师播放四个小动物的外貌特征并让学生猜测是什么？2.再次播放课文内容，指导学生进行对话练习，并注意语音语调。S1:It’sfat/thin.Itstailislong/short.Itseyes/earsarebig/small.Whatisit?S2:It’s…3.lookandwrite根据图片内容填空三、Learntheletters.1.Let’swatch.观看视频学习新字母Xx,Yy,Zz提示学习观看过程中要注意观察字母的书写及发音。2.读字母，看谁读音准确。3.读单词并注意听这三个字母在单词中的发音。4.Let’sfill.试一试：你能将单词填入适当的位置吗？5.听一听唱一唱这首儿歌，同时注意字母的发音要正确。四、Let’splay.滚皮球规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。认真听老师描述动物外貌同时注意认真思考，根据外貌特征猜测是什么。猜测完毕后重新播放幻灯片并说一说动物特征，同时注意句型使用正确。字母学习，严格按照书写笔顺进行书写；积极投入到游戏中。培养学生的观察能力并通过句型操练，体现语言的运用性。通过观察法，模仿书写，严格要求自己，字母是基础，打好基础学习更轻松。通过练习，巩固本课词汇和句型。2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。五、Practice.布置课堂练习并核对答案。1.写出字母的左邻右舍。____y________U____O____Q____k____m____2.选择题。（1）Therearesomesmallanimals____thezoo.A.atB.inC.on（2）—_____isit?—Itisacat.A.HowB.HowmanyC.What（3）The____mouthisyellow.A.birdsB.bird’sC.bird六、Summary1.字母Xx,Yy,Zz的发音和书写。2.复习巩固句...
