牛津深圳版英语二年级上册Moudle2U6Myhairisshort.第二课时教学设计课题Myhairisshort单元Module2U6Myhairisshort.学科英语年级二学习目标1.能听懂、认读单词：head,hair,your,long,now等词。2.会使用句型My…is/are…Your…is/are…介绍自己或者他人的外貌特征。重点会使用句型My…is/are…Your…is/are…介绍自己或者他人的外貌特征。难点使用句型My…is/are…Your…is/are…介绍自己或者他人的外貌特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greeting师生简单问候，然后学生之间互相打招呼。2.MagicTimeShowthepictureofamagicianandsay：“Herecomesamagician.Guess!What’sinthemagichat?”Trytoguesswhat’sinthemagichat.利用魔术师变魔术的方式导入，吸引学生注意力，调动学生学习积极性。讲授新课1.Lookandlearn.（1）引导学生通过魔术师变出孙悟空。通过孙悟空的自我介绍来复习巩固句型My…is/are…。（2）Playagame.认词游戏—打地鼠。复习和本课有关的单词。（3）Practice出示光头强的图片，让学生描述光头强的外貌。2.Let’slearn1)向学生展示一张图片，介绍图片中的人物。2)Practice向学生展示姚明及蜘蛛人的图片，介绍姚明和蜘蛛人。I’mYaomingnow.Myheadisbig.Myhairisshort.Myeyesarebig.Mymouthisbig.3）学会运用your介绍对方的外貌。通过观看魔术，复习巩固句型My…is/are…。学生快速读出出现的单词。跟读单词，注意模仿发音。训练学生捕捉重点信息的能力。介绍姚明。学会使用your。通过孙悟空的自我介绍，复习句型。巩固所学单词。巩固所学句型。培养学生的观察能力。抓住人物的外貌特征。通过操练巩固练习本课核心句型My…is/are…掌握自我介绍的方法。由介绍自己过渡到使用your介绍对方。You’reGinat.Yourheadisbig.Yourhairisshort.Youreyesarebig.4)Practice向学生展示岳云鹏及潘长江的图片，介绍岳云鹏及潘长江。You’reXiaoyueyue.Yourheadisbig.Yourhairisshort.Youreyesaresmall.Yournoseissmall.5）PracticeA:请你向小组成员介绍一下自己的外貌吧！I’m…Myheadis...Myeyesare…Mynoseis...Mymouthis………B:向学生出示一些小动物的图片，根据动物的特征介绍动物。课堂小结1．听懂、认读单词：head,hair,your,long，now.2．复习My…is/are…句型，即学会使用Your…is/arre…来描述自己或他人的外貌。板书My/yourhairislong/short.My/yourheadisbig/small.
