牛津深圳版英语一年级上Inthezoo第二课时教学设计课题Inthezoo(2)单元11学科英语年级一年级上学习目标1.能认读词汇：panda,monkey,bear,tiger.2.能掌握句型：What’sthis/that?It’s…It’s…重点1.认读词汇：panda,monkey,bear,tiger.2.句型：What’sthis/that?It’s…It’s…难点运用所学句型What’sthis/that?It’s…It’s…教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.Revision1.看视频Inthezoo.2.Whichoneismissing?复习词汇二.Let’sguess.两人一组猜测图片是什么？以达到复习句型的目的：Isthis/thata…?Yes./No.It’s…三、Freetalk总结句型：Isthis/thata…?Yes./No.It’s…四.Let’slearn教师出示图片问What’sthis?引导学生回答It’sapanda.It’sfat.同法学习句型:What’sthat?It’sa…It’s…看视频，读单词通过游戏方式复习所学句型用学生们所喜欢的动物的照片导入新课，提高了学生的学习兴趣。复习回顾上节要点词汇句型对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课五、Askandanswer.学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生大声朗读学生和同伴分角色读学生小组内齐读听录音，学生跟读。根据图片内容两人一组进行对话表演。引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台表演。六、Pairwork两人一组，看对话，然后进行模仿。What’sthis/that?It’sa____.It’s_____.(tall,short,fat,thin,small,big…yellow,blue…funny,cute…)…七、Roleplay播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。两人一组，看完对话，进行模仿。同桌之间练习对话。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。能够达到复习新句型，加深学生记忆。同桌之间指着动物的图片练习句型What’sthis/that?It’sa…It’s…八、Playthegame.1.我来表演你来猜。2.学生能够快速说出动物的名称。九、Practice1.将英语与相应的汉语连线。2.根据要求改写句子。十、Summary1.单词：panda,monkey,tiger,bear.2.句型：What’sthis/that?It’sa…It’s…十一、Homework1.将下列单词抄写五遍：panda,monkey,tiger,bear.2.两人一组练习句型：What’sthis/that?It’sa…It’s…配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。在活动中巩固要点词汇句型巩固训练课堂小结板书Unit11Inthezoo1.单词：panda,monkey,tiger,bear.2.句型：What’sthis/that?It’sa…It’s…
