牛津深圳版英语六年级上册第三课时教学设计课题Animalsindanger单元Unit5学科英语年级六年级学习目标1.能理解并会朗读故事。2.能认识发音ueu-eoo-----/u:/uoo-----/u/3.知道动物是人类的朋友，人类应该和动物建立良好的关系，要保护动物。重点1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。难点在情景中正确运用所学知识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课SingasongFreetalkLookandsay分小组进行讨论，互相问好。歌曲跟唱激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。讲授新课DoasurveyAretheseanimalsindanger?Doasurveyandgiveareport.教师请学生做调查，完成表格1.Listenthesounds教师播放录音，请同学们跟读2.Listenandcircle听录音，将听到的单词圈出来5.Trytoread6.完成幻灯片中相应的课堂练习.7.Summary根据板书复述今天学习的内容:8.Homework.1.Listenandreadthestorytimefivetimes.2.Copythenewnewwordsandphrases.新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调；游戏复习单词，积极抢答；根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。增强同学们的合作精神课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：goforawalktakecareofonone’swaybehappyto本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书Unit5Animalsindanger（第三课时）ueu-eoo-----/u:/uoo-----/u/
