牛津深圳版英语五年级Aroundthecity第三课时教学设计课题Aroundthecity单元Unit9学科英语年级五年级学习目标知识与技能目标：掌握本单元单词、句型；学习运用问路指路句型。学习字母组合sm,sp及st在单词中的发音。过程与方法目标：能够在生活情境下使用新句型进行相关对话。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。重点1.掌握有关问路指路句型。2.掌握语音：sm(smoke),sp(spider),st(star)。难点能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Review1.摘苹果读一读复习单词2.Icantranslate.邮局_________玩具店_________right___________getto_________道路_________沿着_________向左转_________gostraight_________我怎么去那里？_________3.Let'stalkS1:Whatdoyouwanttosee?S2:Iwanttosee…S1:Howdoyougetthere?S2:Walkalong…Turn…读一读写一写说一说在之前学习的基础上开展教学，复习引入。讲授新课1.Askandanswer.(1)Learnthekeypoints.-Excuseme.HowdoIgetto...?打扰一下。我怎么去……？(2)Repeattheconversations.(3)Trytotalklikethat.(2)HelpJillfindherwaytodifferentplaces.Forexample:-HowdoesJillgettothehospital?-TurnrightandwalkalongBrownStreet.Youcanseethehospitalonyourleft.3.Singasong.(1)Let’swatch.(2)Readthekeywords.smoke,spider,star(3)Readthelyricsandfindthekeypoints.(5)Chanttogether.一起唱歌谣。发现sm,sp,st读音特点。思考并尝试朗读单词。(6)Let’stalk:Whatotherwordsdoyouknowwith‘sm’‘sp’or‘st’?sm:smell,smooth,small,smilesp:spell,sport,spring,spoonst:stay,stair,stand,stick6.Homework1.背诵本课的单词、课文。2.总结Unit9知识点。3.完成《Unit9Period3》课后作业。预习Unit10:熟读Period1的课文、单词。学习重点句型。模仿对话。练习。学习重点句型。模仿对话。小组练习。听录音，学习歌词。学习读音。加深对歌词的理解。一起唱歌谣。说一说读一读回忆所学，总结知识。由学习过渡到运用，加深掌握。讲练结合，检验学生的掌握情况。积累单词。评估掌握情况。记录并在课下完成作业。承前启后，为下节课做准备。课堂小结这节课的教学任务目标是帮助学生系统性的理解总结本单元，进一步巩固前两节课学习的成果。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。板书Unit9Aroundthecitypostoffice,quite,along,turn,left,right,straight,between,flowershop,road,getto-Isthe...farfromhere?-No,itisn't.It'squitenear.-Howdowegetthere?/HowdoIgettothere?-Goalongtheroadandturnright/leftatthe...
