关注微信公众号：小学好老师更多资料持续更新中部编版道德与法治六年级1.3《法律作用大》教学设计课题1.3《法律作用大》单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1.情感目标：初步了解法律的作用。2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。3.知识目标：识记法律的作用。重点法律的作用难点法律的作用关注微信公众号：小学好老师更多资料持续更新中教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课让同学们观看两幅图片：丢手绢和举重比赛让学生畅所欲言：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样子？（过渡语：没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往；没有了法律，我们就不能正常的生活，那么法律的作用体现在哪里呢？今天我们一起来学习《法律作用大》）学生畅所欲言激发同学们的积极性，引出课题讲授新课一．揭示学习目标二．出示自学问题，巡回指导。1.如何理解“法律如同指南针，告诉我们行为的方向。”？2.如何理解“法律如同尺子，衡量我们行为的对错。”？3.如何理解“法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。”？三．共同探讨1.展示图片：结合中华人民共和国著作权法的规定，说明法律的指引作用，小明依法享有著作权。法律保障我们可以选择自己的生活。2.展示图片：结合《中华人民共和国烟草专卖法》的第五条相关规定，说明图片中的人物宣传禁止吸烟，法律督促我们积极承担起对他人、对社会和国家的责任。小结：法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、对社会和国家的责任。3.展示图片结合《中华人民共和国道路交通管理法》第十二条的相关规定，说明漫画中行人的行为是合法的，应该受到保护；结合《中华人民共和国道路交通管理法》第二十六条的相关规定，说明漫画中的人酒后驾驶是违法行阅读学习目标学生带着问题自学学生观察思考学生观察思考对本节课学习目标有所了解让学生先熟悉本节课的内容理解法律的指引作用理解法律衡量我们行为的对错。关注微信公众号：小学好老师更多资料持续更新中为，应该受到制裁。4.展示材料结合材料说明当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的判决。小结：法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的判决。5.畅所欲言：如果被...
