微课教学设计模板授课教师姓名蔡嘉丽微课名称身体红绿灯知识点来源□学科：心理健康□年级：一二年级（小学低年级）□教材版本：无教材□所属章节：自我保护、性教育录制工具和方法Camtasia，录制PPT、语音；剪映添加字幕设计思路小学低年级学生对于身体的自我保护意识薄弱，而从心理课入手逐步引导学生认识自己的身体隐私部位，界定身边重要他人的身体触碰范围与应对方法，增强自我保护的意识非常重要。从小开始培养孩子自我保护，避免性侵事件的发生，为后续学生身心健康成长奠定良好的基础。教学设计教学内容1、认识身体的隐私部位；2、了解“我的重要照顾圈”3、了解“我的爱心圈”；4、识别五种伤害的警报。教学目的引导学生认识自己的身体隐私部位，界定身边重要他人的身体触碰范围与应对方法，增强自我保护的意识。教学重点难点教学重点：增强学生对于隐私部位的自我保护意识。教学难点：鼓励学生，在遇到身边有人对身体产生不合理触碰时的警惕识别与应对勇气。教学过程1、导入：“生活中的红绿灯”引出“身体红绿灯”，展示主题——红灯表示不可触碰的区域（身体的隐私部位）；2、展开：认识身边的重要照顾者有哪些，他们会在需要照顾我的时候才触碰我的隐私部位（洗澡、换衣服、检查身体……）；3、链接：认识身边的爱心圈的人有哪些，他们可以和我用亲亲、抱抱的方式表达爱意；4、深入：区别“重要照顾者”和“爱心圈”的行为（以此引出除了重要照顾者之外的人，不可以触碰自己的隐私部位）；5、延伸：识别五种伤害的警报：“看看警报”、“说说警报”、“摸摸警报”、“一个人警报”、“抱抱和亲亲警报”，并掌握初步的应对方法。6、总结：回顾课程内容，巩固相关知识。
