人教[三起]小学信息五下第10课电子表格排数据[赵娜]【市一等奖】优质课.docVIP免费

教学目标1.熟练地掌握word2003绘制表格、编辑表格的方法,并可以根据需求对表格进行修饰和调整。2.通过自主探究、同学互助、分享总结以及学习单的设计来掌握绘制表格方法,并且利用边框和底纹体现自己的设计思想。3.在作品评价欣赏中,学会正确地评价他人,培养学生的审美素养,并培养尊重他人劳动的品质。2学情分析1.《绘制表格》主要内容是表格的制作,本节主要是学习表格的格式设置,这是对表格的进一步修饰与美化的学习。是学生提升操作技能的重要内容,对学生表格应用起着至关重要的作用。2.本课在学习了插入表格的基础上,对表格进行修饰美化设计的学习。通过前一阶段的学习,学生已熟练掌握字体、段落的设置以及表格的创建,为本堂课打消了扎实的学习基础。同时五年级的学生活泼好动,头脑灵活,动手能力强,他们渴望被肯定,渴望表现自我。3重点难点教学重点:熟练地掌握word2003绘制表格、编辑表格的方法,并可以根据需求对表格进行修饰和调整。教学难点:通过表格编辑中的相关操作。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课1.同学们七彩文学社的社长发来一封感谢信……(引入新课)(课件展示:感谢信内容)2.揭示学习乐趣真是多,丰富了自己也帮助了别人,快乐就是这样简单。通过情景的来激起学生的兴趣。活动2【导入】温故知新，引出课题1.提问:你们想想,社长刚才拜托大家的个人简历表跟上次的登记表有什么相同和不同?(课件展示:各种个人求职简历)2.揭示并板书课题。通过展示,让学生确定设计的目标,并开始思考方法。活动3【讲授】任务驱动，逐步深入任务一:创建一个简历表框架,并输入相对应的文本,教师示范及要求见工具书。(课件展示:简历表框架)学生自主操作,教师巡回指导。自主探究学习,培养学生进行知识迁移后形成实际应用的能力。任务二:按工具书提示,自主协作完成对单元格设置和文本的对齐方式设置。以学生为主体,利用工具书,实际动手操作完成探究性学习。任务三:(课件展示:对比修饰前后效果的简历表)教师演示,简历表中文本相对表格的对齐方式、边框和底纹的设置。提醒学生应注意观察和思考的方面,并练习完成简历表。知识点逐渐增加,是学生学习热情得到升华,引出本课难点。活动4【练习】巩固提高练习任务四:修饰、美化自己的课程表(边框和底纹)检测学生掌握的程度。活动5【练习】总结,展示总结:你对绘制表格有了什么提高?表格的修饰要用的合适才是最好。有了表格可以给我们的日常生活带来极大的方便,Word为我们提供了强大的表格...