课题Flash动画基本操作课时1学时教学内容1．新建、打开和存储Flash文件2．设置Flash8的工作参数教学目标知识目标：使学生掌握Flash文件的新建、打开、保存和关闭的操作，能够设置常用的首选参数。能力目标：培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高他们与人合作、讨论问题、探索新知识的能力。情感目标：利用上机分组操作，培养学生的协作精神；并通过开拓思路、激发欲望的过程，培养他们对于本课程以及本专业的热爱。教学重点设置首选参数。教学难点设置首选参数。教学活动及主要语言学生活动一、复习回顾复习：复习上节课的内容，练习打开、关闭、移动各种面板。二、讲授新课1.fiash新建、打开和存储Flash文件介绍FLASH启动界面。该界面分为“打开最近的项目”、“创建新项目”、“从模板中创建”、“扩展”和“帮助”等五部分。边演示边讲解新建Flash文件（1）当Flash8启动时，在启动界面下，选择新建一个文件。（2）单击菜单中“文件”|“新建”命令或者单击“工具栏”上的“新建”按钮，创建一个新的文件。2打开Flash文件（1）当Flash8启动时，在启动界面下，选择打开一个现有文件。（2）菜单中“文件”|“打开”命令（3）单击“工具栏”上的“打开”按钮。（4）菜单“文件”|“打开最近的文件”中列出了用户近期使用过的项目。3.保存Flash文件单击菜单中“文件”|“保存”命令或单击工具栏上的“保存”按钮，保存当前绘制的Flash动画。用户也可以单击菜单中“文件”|“另存为”命令，将动画改名或改变保存位置。观察学生反映(对导入是否产生兴趣):学生听课状态:1.3.2设置工作参数1.常规打开“首选参数”对话框，默认显示“常规”选项。如图1-15所示。其中主要选项含义如下：（1）“启动时”选项：“显示开始页”：在Flash8启动时打开启动界面。“新建文档”：打开一个新的空白文档。“打开上次使用的文档”：打开上次退出Flash时打开的文档。“不打开任何文档”：只启动Flash，不打开任何文档。对各个选项演示验证（2）“撤消”选项Flash8提供了两种撤消模式，“文档层级撤消”和“对象层级撤消”“文档层级撤消”：分步撤消用户对整个Flash文档所做的所有动作。“对象层级撤消”：撤消对某个元件对象的修改，而不会改变改变其它元件对象。演示：分别建立2个元件，在这两个元件内部进行修改，并对两个元件分别撤销。在“层级”中输入一个2到300之间的值，可设置撤消/重做的级别数。撤消需要消耗内存；使用的撤消级别越多，占用的系统...
